多接觸生活，多結合實際，勤學苦練，多鼓勵孩子，樹立自信心，從簡單問題開始，由淺入深，循序漸進，不斷髮掘孩子的潛力，任何事都不能一蹴而就，慢慢的孩子的成績就會有所提高。

現在的孩子都很聰明，理科成績不理想，個人覺得有一下一些方法：

一、基礎知識不夠紮實，解題時，概念，公式，定理都記不準。

日常考試也好，高考也好，基礎分值佔比是最大的，一個學生必須把基礎砸實，才能起高臺。曾經看到過這樣的案例，一個孩子數學，物理不好，父親給進行了規劃，只做書上例題和課後題，一遍一遍不厭其煩，反反覆覆的做，最後熟到，拿出這道題幾分鐘馬上解題，我覺得這對於成績不是很理想的孩子是個好方法，基礎砸好，保住基礎分就成功了一大步。我在上大學時，高數的複習，就用的這個方法，例題課後題反覆的做了三遍，當年高數考了第一名。

這裡需要強調的是，一定要重視教科書，教材是中國國內本學科最有權威的專家經過幾十年反覆論證試驗後選出的最具代表性的例題，課後題，把他們都做會了，會讓你走的更遠。另外，很多情況下，學校課程已經講完了，課上只是總結複習和做題了，你需要安排好時間，在老師的要求完成的基礎上，自己列好計劃複習，踏踏實實的砸好基礎。

二、好的學習方法的積累

有效的學習方法可以縮短做題的時間，提高做題的準確 率，從達到提高效率的結果。學生應在日常學習的過程中注重掌握好的學習方法。

首先要掌握好基礎知識，對於相關的概念和公式要熟記於心，這樣在做題的時候才能提高速度，併為解決難題奠定了堅實的基礎；

其次，要做好知識的積累，對已學的知識進行積累，教材中有好多的概念、定義、公式、定理，學生在學習之後要進行整理，以免由於知識點太多而進行混淆，在整理的過程中要運用自己熟悉的方法進行整理，使所學的知識系統化，同時這也是積累知識的一個過程，比如畫思維導圖就是一個很好的方法；

第三，要對典型題和易錯題進行整理，尤其是孩子經常出錯的題型，最好在考試之前提醒孩子整理，可以增強學生的自信心， 也能避免孩子在考試的時候犯低階錯誤。

三、學習的主動性（重點）

前面說的再好，孩子如果缺乏學習主動性，效果也不會好。所以家長要側面選用一下方法來增強一下孩子的學習主動性。比如跟班主任好好談一下，讓班主任適當的時候表揚鼓勵一下孩子，當孩子進步了，老師給予認可和肯定，老師一句話比家長說一百句都管用的。

另外說一下男孩子的特點：男孩子雖然語言表達能力普遍稍差些，但是他們對視覺的空間知覺、實驗觀察、聯想與推理等方面更敏感，另外男孩子注意力多定向於物，理解記憶和抽象記憶較強。男孩子的思維方式更多偏向於邏輯思維，對科學的好奇心和求知慾相對較強。需要加強自制力和自我約束力。