父母怎麼樣的呢？平時成長過程中，有沒有多多帶小孩子出去走走，多跟人接觸？家長去發現小孩子的興趣，從他的興趣出發，去參加培訓也好，多去接觸接觸人，多讚美，鼓勵他。慢慢就會改正過來。

還不是父母太愛溺愛的原因...

就是因為父母什麼都不願意讓孩子動手，造成了孩子生活能力的缺失。

解決辦法的話可以從日常生活的點滴做起。

1.讓孩子參與到力所能及的家務中來，例如掃地，第一次做得不好不重要，要多鼓勵。

2.儘量讓孩子自己的事自己做，像洗澡啊，穿衣服之類的，別讓孩子養成衣來伸手飯來張口的壞習慣。

孩子是父母教育方式的影印機，小孩子之所以獨立性與自己的教育方式有很大關係，你想孩子成為什麼樣的人，就要有與之起配套的教育方式。不過還好，孩子還小，可以逐步改變。

例如，讓他多參加集體活動，讓孩子脫離自己的視線，學會自己保護自己，可以帶他爬山、游泳，可以學點兒武術。環境可以改變人。因此，不要把原因歸為孩子的個性，這是逃避現實的做法。“橘生淮南則為橘生於淮北則為枳”。作為父母，如果你自己就不喜歡運動，不喜歡交友，不喜歡戶外，就要首先學會改變。孩子跟著你的變化的節奏越來越好。

總之要改變成長環境，這樣獨立性自然就強起來了。

作為兩個孩子都親自帶大的寶媽來說，根據我的經驗來看，孩子多多少少缺了一點點自信，可能是在以前成長的過程中跟孩子所獲得的認可比較少一點，有關係。不過寶媽您也不用太過於擔心，經過豬媽媽的分析後您會有所收穫的。

2.孩子有什麼需求我們可以經常鼓勵他說出來，並且溫柔的告訴他，爸爸媽媽願意和他一起分擔，一起來面對這些問題！爸爸媽媽永遠是他的精神支柱！是時候的給孩子一個鼓勵的眼神，孩子的膽子自然會大膽起來。

4.多讀一讀孩子可以聽得懂的繪本！讓孩子瞭解書中的主人翁的故事，通過別人反射到自己身上，多讀讀名人，比如科學家，發明家，物理學家，數學家等等他們小時候的有趣的故事，從而讓一些英雄人物形象刻在孩子的腦海裡，啟迪著孩子不斷的前進，有責任心和擔當！這比爸爸媽媽苦口婆心的講大道理要更能讓他們接受的多！

我家二寶也是虛歲四歲，週歲三週多，自己的拖鞋，小襪子髒了都是自己洗，平時我做飯他會幫忙摘菜，洗菜，給土豆等需要削皮的蔬菜削皮，雖然洗的不乾淨削的也不是很好，但我經常鼓勵孩子做，告訴他多做做熟練了就好了，就拿端飯來說吧，為了練習把飯端好就打碎了好幾個碗，但我從來不批評他，我都告訴他能幫忙端碗很棒，但是如果不把碗摔了會更棒哦，每次吃完飯收拾桌子擦桌子也擦不乾淨我也都是鼓勵他多擦幾遍，做的好多鼓勵表揚，對的不對告訴他要是怎麼做就更好了，不知道我的方法好不好你可以試試看吧

可以看看是不是家長是不是幫孩子把事情都做完了。

個人覺得，引導孩子，生活獨立性有三個方面需要去引導：1 你能做；2你會做；3你想做。

能不能做，需要孩子去試試，有時候要反覆嘗試。

會不會，需要孩子不斷的嘗試，去熟練。

想不想，就要看興趣了。同時也有家人的影響因素，如果家人都覺得做事兒有趣，其實做一做也挺好的，如果都覺得沒意思，總是用負面情緒引導孩子，那你真的不能怪他不喜歡。

總之，教育這件事，最好是以身作則。愛，也是要有度的。

現在的小孩子，一般都是依賴性比較強，而缺少獨立性，在做事情方面，他們不能夠獨立處理一些事情，甚至簡單的事情都做不到，這首先是由於思想觀念出了問題，家長也沒有要求孩子去做，沒有重視對孩子的獨立性的培養，導致這樣的結果，那麼，孩子缺乏獨立性怎麼辦呢？

孩子也是還比較小不要著急慢慢來！慢慢培養慢慢引導！1.放手讓孩子做力所能及的事情2.培養孩子初步思考的能力3.創造機會培養孩子自己拿主意做決定的能力

孩子還小，這得從習慣和生活中去慢慢的培養，這是一個慢長的過程，不用著急。

比如：一直計劃每天教自己孩子背一首古詩，一來可以都孩子學會以後要學習的內容；二來，可以增加語文知識積累，寫作素材；三來，培養自身文化氣質；四來，可以培養堅持的習慣。可是我發現我自己都堅持不下來，更沒辦法每天教孩子了，後來發現一個叫“名師學詩詞”的公眾號（也分享一些很有用的教育經驗），每天推薦一首根據時間節點的古詩，這樣背完之後，在外面馬上有這種體會。如春天就推薦春天的詩，不像春天背一首描寫雪的古詩是找不到感覺的，但是描寫桃花的就不一樣了，甚至孩子看完桃花後寫作都能把詩詞用上了。

那要看你要求怎應樣的獨立性。四歲，要他疊被子、收拾玩具是可以，如果他不做，很多時是父母慣出來的。

如果要他做一些決擇性的決定，因人生經驗和學問的限制，有時會憑喜好而作出錯誤選擇，那時就要父母指引了，那就不能說他獨立性不足。