按照大綱要求什麼都不能教，您孩子安全的在幼兒園玩耍就好。

實際上，家長恨不得孩子一會說話就能背小九九，幼兒園畢業直接上清華。

一個幾歲的娃娃學個掰手指頭數數，有什麼正常不正常的？擱家裡一家六口人也不是圍著教著教那的麼。

中班學習十位數加減法 我覺得早了。即使家長都希望孩子啥都會 會很驕傲 那不一定是好事。孩子身體大腦正處在發育階段，要遵循孩子的身心發展規律。可以進行一些開發智力的遊戲，這個時候學加減法 孩子腦子轉不過彎來 只能硬性記憶 不理解怎麼就得那個數，等到在大一點 大班學習 他會知道是怎麼回事 怎麼算

幼兒園中班學習十位數的加減法正不正常，？其實這樣的情況，我們不能說它正常或者是不正常，首先在公立幼兒園是禁止教授孩子小學化內容的，所以說公立幼兒園的老師只會根據省編教材裡面的內容來教授孩子。

那麼幼兒園中班需要達到的數學目標，就是會5以內的加減算式，並且會10以內的點數。幼兒園大班的孩子也剛剛只學到十以內的加減算式就可以了，所以這種情況下如果孩子在公立幼兒園上中班，他肯定也學不道十以內的加減算式。

但如果孩子上的是私立兒園，這樣的情況就屬於一種非常正常的現象了，因為私立幼兒園是教授孩子小學化知識的，孩子在剛開始上幼兒園小班的時候可能就會學習加減算式，那麼到了幼兒園中班的情況下，有可能都會學到50以內的加減算式。

甚至我聽說一個朋友讓孩子上了私立幼兒園，私立幼兒園中班孩子都學到了100以內的加減算式同樣都是幼兒園中班的孩子，就是上的幼兒園不一樣，那麼他學到的東西肯定也是不一樣的，而且差距還有點大。

所以說我們不能一概而論說孩子學習這些加減算式好或者是不好，什麼東西都有兩面性，就好比孩子學習加減算式，有的孩子就特別聰明，一學就會，有時候老師不教他十以內的加減算式，他有可能連20以內的加減算式也學會了。

但是就有一部分孩子屬於反應比較慢，不開竅的那種孩子，老師教的再簡單，他就是學不會，所以我覺得這部分孩子最好還是要提前學習一下加減算式，不然到最後上一年級之後可能會真的跟得特別累。

但是切記幼兒園的孩子不能讓他學習太多的小學化知識，畢竟孩子上了一年級之後，也剛剛是學20以內的加減算式，如果你讓孩子在幼兒園的時候，就已經會了100以內的加減算式，到了一年級之後，他真的會養成驕傲自滿的心理。

所以說如果幼兒園中班讓孩子學習十以內的加減算式，只是單純的讓孩子學的話，我覺得是一件非常正常的事情，但如果讓孩子去寫的話，就有點不太正常了。

畢竟幼兒園中班孩子要是寫字就有點太早了，本身孩子年齡小，手部發育沒有那麼完全，並且他掌握不好寫字的力度和方法，所以他在寫字的時候會特別用力，到時候容易造成孩子手指彎曲，影響孩子手部正常發育。