一、活動主題
尊老愛幼是美德
二、題目
尊老愛幼，從我做起
三、活動目的
透過主題班會的召開，使學生知道在平時生活中，自己的行為存在著問題，從“自我”中走出來，懂得尊老愛幼是一種美德，並從身邊的小事做起，做一個尊老愛幼的好少年。
四、活動準備
1．拍攝同學日常生活中不尊重長輩的生活畫面。
2．錄製家長的話。
3．下載公益廣告。
4．排練小品。
5．收集自己親眼所見、親耳所聞、親身經歷的尊老愛幼的事例，舉行徵文比賽並從徵文的事例中評出“尊老愛幼小標兵”。
五、活動過程
(一)知道尊老愛幼是中華美德
1．主持人宣佈“尊老愛幼，從我做起”主題班會開始。
2．教師講故事
3．聽了老師講的這個故事，你明白了什麼？
學生自由發言(圍繞尊老愛幼是中華民族美德進行發言)。
(二)找出自身存在的問題，走出“自我”
1．播放幾個影片，找自身的問題。
(1)放學時媽媽來接，一見面，學生就把重重的書包扔給了媽媽，並告訴媽媽，明天學校檢查紅領巾，讓媽媽洗。然後，理也不理就跑著和同學去玩了。
(2)看見自己喜歡的東西，家長不給買，一邊哭，一邊打家長。
(3)課間樓道內，大同學追跑打鬧，撞倒了小同學，頭也不回地就跑了。
(4)中午排隊打湯，大同學直接加塞到小同學面前，還威脅小同學不許告訴老師。
2．表演小品《擠車》《嘲笑殘疾老人》。
(三)樹立古今中外、身邊同學尊老愛幼的榜樣
1．聽故事《孔融讓梨》《黃香的故事》《好少年張斯振》《毛主席的故事》。
透過四個不同時代、不同人物的故事；懂得尊老愛幼人人應該做，這是中華民族的美德。
2．播放孩子給媽媽端洗腳水的公益廣告。
3．這個短片中誰最讓你感動？為什麼？
學生自由發言。
4．樹立現實中的榜樣。
(1)影片《誇誇我家的好孩子》。
(2)班級尊老愛幼標兵的演講。
(3)班中尊老愛幼標兵的小故事。
(四)學美德從自身做起，從身邊小事做起，做尊老愛幼的好學生
快板表演《爭當尊老愛幼的好少年》。
2．教師總結。
六、活動延伸
1．評選尊老愛幼的優秀家庭。家長一起參與到活動中來，透過徵文、圖片、自薦的形式進行評比。
2．成立“尊老愛幼”小組，定期開展活動，或隨時記錄所做的事情，班級進行展示。
一、活動主題
尊老愛幼是美德
二、題目
尊老愛幼，從我做起
三、活動目的
透過主題班會的召開，使學生知道在平時生活中，自己的行為存在著問題，從“自我”中走出來，懂得尊老愛幼是一種美德，並從身邊的小事做起，做一個尊老愛幼的好少年。
四、活動準備
1．拍攝同學日常生活中不尊重長輩的生活畫面。
2．錄製家長的話。
3．下載公益廣告。
4．排練小品。
5．收集自己親眼所見、親耳所聞、親身經歷的尊老愛幼的事例，舉行徵文比賽並從徵文的事例中評出“尊老愛幼小標兵”。
五、活動過程
(一)知道尊老愛幼是中華美德
1．主持人宣佈“尊老愛幼，從我做起”主題班會開始。
2．教師講故事
3．聽了老師講的這個故事，你明白了什麼？
學生自由發言(圍繞尊老愛幼是中華民族美德進行發言)。
(二)找出自身存在的問題，走出“自我”
1．播放幾個影片，找自身的問題。
(1)放學時媽媽來接，一見面，學生就把重重的書包扔給了媽媽，並告訴媽媽，明天學校檢查紅領巾，讓媽媽洗。然後，理也不理就跑著和同學去玩了。
(2)看見自己喜歡的東西，家長不給買，一邊哭，一邊打家長。
(3)課間樓道內，大同學追跑打鬧，撞倒了小同學，頭也不回地就跑了。
(4)中午排隊打湯，大同學直接加塞到小同學面前，還威脅小同學不許告訴老師。
2．表演小品《擠車》《嘲笑殘疾老人》。
(三)樹立古今中外、身邊同學尊老愛幼的榜樣
1．聽故事《孔融讓梨》《黃香的故事》《好少年張斯振》《毛主席的故事》。
透過四個不同時代、不同人物的故事；懂得尊老愛幼人人應該做，這是中華民族的美德。
2．播放孩子給媽媽端洗腳水的公益廣告。
3．這個短片中誰最讓你感動？為什麼？
學生自由發言。
4．樹立現實中的榜樣。
(1)影片《誇誇我家的好孩子》。
(2)班級尊老愛幼標兵的演講。
(3)班中尊老愛幼標兵的小故事。
(四)學美德從自身做起，從身邊小事做起，做尊老愛幼的好學生
快板表演《爭當尊老愛幼的好少年》。
2．教師總結。
六、活動延伸
1．評選尊老愛幼的優秀家庭。家長一起參與到活動中來，透過徵文、圖片、自薦的形式進行評比。
2．成立“尊老愛幼”小組，定期開展活動，或隨時記錄所做的事情，班級進行展示。