首先培養兒童的閱讀興趣，讓兒童對閱讀產生好奇，為兒童認真解答所提出的問題，循序漸進，不可操之過急。否則會引起兒童對閱讀的反感！

二寶現在3歲4個月，她講話比較遲，真正開口講整句話是在3歲2個月，之前一直都是講疊詞或不超3字的話。2歲半以來，同月齡的寶寶都會講很多話，但二寶遲遲不開口，寶爸甚是擔心。早教的老師就叫我們多陪孩子閱讀。於是我們買了很多看圖說話那種認知本，每天堅持和孩子一起閱讀，無論孩子是否張口說，我們不停引導她，有時候就去引導她做老師教我們讀，雖然不怎麼會讀，但起碼她願意開口講。一直到現在，閱讀時輪流做老師的習慣還在延續，尤其孩子上幼兒園後更喜歡模仿老師，天天主動要求講繪本她看到的東西告訴我和寶爸

兒童閱讀還是應該從興趣入手。興趣才是最好的老師。有幾個建議，您可以試一試:

一、從書店或圖書館入手，開始選書之旅

現在許多書店都有一定的規模，而且都提供了舒適的閱讀空間，您可以領孩子暢遊書的海洋。最好是利用假期時間比較充裕的時候，因為孩子的專注度一旦集中，就不要輕易打斷他們的思路，讓他們自由的瀏覽自己感興趣的書籍，家長做好觀察，幫助孩子選擇自己喜歡的書籍。

二、幫助孩子培養閱讀習慣

選擇好了書籍，下面就是如何進行閱讀了。我建議每天和孩子一起閱讀一定的時間段。這樣非常有利於他們養成有規律的閱讀習慣，而時間的長短可以根據家長的實際情況來確定。如果你不能陪孩子很久的話，就不要強求他自己閱讀，儘量和孩子共同閱讀，互相監督促進。

三、閱讀後複述文章大致內容

這是一種直接的檢驗孩子閱讀效果的方法，同時也是鍛鍊其歸納能力以及語言表達能力的方式。在這個過程中，家長先聽再表達自己的意見，如果篇幅過長，可以讓孩子說一說最有趣的片段。在不斷的讀與說的過程中，從而高效的促進其閱讀能力的提升！

總之，對兒童進行高效的閱讀教學與訓練，需要家長的耐心與合理的方法，二者缺一不可。

一、三讀法

1、瀏覽性的泛讀

2、探索性的速讀

3、品味性的精讀

二、不動筆墨不讀書的方法

1、圈點勾畫 （重點 疑點 錯誤）

2、作批註（寫自己的見解感受）

3、做卡片（佳詞妙句 名言警句 寫在卡片上）

4、進行再創作（續寫 擴寫 縮寫）

三、邊讀邊思考的方法

透過讀 掌握分析、 概括 、比較 綜合聯想等思維方法。達到以讀促思，以讀促寫的境界。