首先，對於一二年級的孩子,一定要發音正確。如果這個階段發音錯誤，或者口音太重，如n/l,s/sh不分,將來就很難糾正。

其次，發音沒問題了，就可以嘗試結合發音記憶單詞的拼寫。我看到有的孩子為了背單詞的拼寫，一個字母一個字母的機械地背，這樣是很難記住單詞的，即使廢了九牛二虎之力勉強記住了，記憶也不會長久。當然了，為了達到這個目的，學習一些自然拼讀方法還是很有必要的。

最後，熟背課文。把學過的英語短文背得滾瓜爛熟，對所背內容做到不假思索，張口就來。如果感覺一二年級的英語教材短文較少，還可以選擇新概念英語的短文去背。這樣隨著一步一步的積累，英語基礎必然會越來越好，學習效率自然也會越來越高。

上面所講方法是針對英語學習條件一般的孩子來講得。如果英語學習條件允許，如孩子能夠參加英語角，跟外教直接交流對話等，那學習效果就更理想了。

一二年級的孩子可塑性強，對任何事物都存在著好奇心。可以多製造英語環境，例如看一些國外的原版動畫、簡單的英文畫冊，並有意識地在日常生活中加入對英語單詞的識記。切忌不可急於求成，去壓迫孩子背誦、抄寫、甚至一步登天提出更為苛刻的學習要求。

我總結幾個注意點就是：靈活的學習環境、培養學習動力、多種方式協同教學，不要偏聽偏信某某學習理論，每個人的天資和學習能力不同，題主會找到最合適的那一種的。