1）你目前是教師身份。

您是一名教師，相比排在第三的論文也可能不是您親自撰寫完成的，可能是研究生完成的撰寫工作。更進一步，可能是團隊成果，掛名而已。這種情況，排名第幾都無所謂了，排名只是告訴行業，你做了一點工作而已。

2）拓展一下，對於研究生身份而言。

在研究生期間，有一些老師會共同輔導一名學生，當學生按照導師要求完成一篇論文後，作者排序可能會出現你排在第三的情況。這類的論文在目前的學校裡，一般評獎是不予認可的。通常對於學生來講，認可的成果是：排名第一的論文、或者通訊，或者導師第一，自身排名第二的論文。當然讀書時，學生其實是弱勢群體，如果老師安排不妥，可以直接和老師慢慢交流，表達自己的想法。獲得最終的作者排名。在國外很多單位，Idea是誰的，一般作者會排在第一。有些單位會按照文章是誰寫作的，來進一步排名，理論上，文章的作者都是對本文有共享的。

3）其他情況。

不要糾結與一篇文章的排名，如果你能力足夠強，完全可以再完成更多高質量論文。

中級職稱一般來說有幾個層次要分清：一個是中小學的中級；一個是中專、大專的中級；最後一個是所謂大學本科院校的中級職稱。

中小學的中級職稱一般稱為中教二級和一級（個別學校也有自己的定位和規定），高階職稱對應的一般為高特級（個別學校有的是高階教師）教師；中專和專科的中級職稱一般學校沒有自己的評選權，近兩年來，中級的評選權被下放到了專科學校，中專還沒有；一般的本科學校都有中級職稱評選權，只需備案就可以。

對於中小學來說，中級職稱需要的條件就是教學成果和科研成果，科研方面涉及到論文等，一般來說，論文都需要第一作者，至於第二、第三作者算還是不算要看具體的學校規定；對於中專、專科學校平中級職稱一般都需要論文第一作者才算；至於本科學校更是規定的嚴格，必須是第一作者，而且是核心期刊以上才可以。

中級職稱論文第三作者有用嗎？

1，一般來說中級職稱論文第三作者沒有用，大部分地方檔案要求是獨著，少部分地方檔案要求可以第二作者，也就是說前兩個作者有用。第三作者直接排除在外了。

2，並不排除有個別地方檔案要求可以用第三作者。

總的來說，還是要看當地的職稱主管部門的檔案要求，因為每個地方的條件要求都不一樣，不要網上問其他人，以免出現錯誤。