這個當然要先看老師體罰孩子的原因以及體罰的方式啦~要及時與老師和孩子進行溝通，瞭解老師和孩子的想法。具體來講，家長此時應該是一種潤滑劑一樣的存在，參與老師和孩子的關係的調節當中去，讓孩子更好地理解老師的良苦用心，讓老師也明白孩子做錯事的原因和悔改的心意。而不是火上澆油，一邊倒的幫助孩子指責老師不應該體罰，那樣對老師的教學工作是一種很大的干擾；或者一邊倒的支援老師應該體罰，這樣也會讓小孩產生對老師的畏懼和對家長信任的喪失。總而言之，要善於溝通，跟老師和孩子行及時進地溝通，讓孩子在過程中受到教育，這個才是最重要的！

首先聽到體罰先不要慌，靜下心來，分別向老師和孩子瞭解事情經過。

其次，如果真的是孩子做錯了，那麼看老師的體罰程度嚴重與否，十分嚴重就要走法律程式，如果只是輕體罰，沒有侮辱和虐待孩子，是可以接受的，自己也要勸說教育孩子，並私下找老師說一聲對不起和感謝。

還有另外一種情況就是，孩子受到了誤解，卻遭到了體罰，這時家長就要幫助和引導孩子向老師解釋，老師做錯了也要承認錯誤。如果漠視孩子的心理，會導致孩子身心發展不健康，對他的成長是極為不利的！

最後，孩子是祖國未來的花朵，需要學校和家庭共同培育才能茁壯成長！

我認為適當的體罰是可以的，只要不是特別變態的拿針扎，或者羞辱孩子我都可以接受，誠然每一個孩子都是家裡的寶貝，但是在家闖了禍，還忍不住斥責，甚至打兩巴掌，老師不是聖人，每天也要教育，照顧這麼多孩子，結合犯錯嚴重的程度，我認為適當體罰是可以的

如果我是家長那要看嚴不嚴重了，如果打打小手板兒，那無所謂的。但是如果拳打腳踢的那肯定不行啦。我肯定非常生氣，完全接受不了而且我肯定會告那個老師。萬一把我孩子打傷了（外在的傷害+心理的傷害）怎麼辦？請問誰來負責？

這個需要了解孩子受到體罰的原因，和受到體罰是什麼，嚴不嚴重，結合這些去做，情況合理就支援老師，情況嚴重的話要採取正確的方法去處理。

跟孩子好好溝通，再跟老師溝通，老師體罰學生是不對的，應該讓體罰學生的老師認識到自己的錯誤，並向孩子道歉再接受學校的懲罰。

在這裡強調了體罰！所謂的體罰是一個比較廣泛的概念：挨老師打叫體罰，罰站叫體罰，罰孩子抄書、寫東西也叫體罰。首先要看孩子是否真的犯有原則性的錯誤？如果孩子真的有犯錯，老師是負有教導之責的，對於老師的教導，作為家長一定不要橫加干預或胡亂指責。其次，老師是否有在體罰之前對孩子的錯誤進行明確的指出指正，沒有效果再進行相應的懲罰，因為有的時候光批評指正是不能夠讓孩子真正的意識到錯誤的嚴重性，而去進行改變。另外還要看體罰之後是否給孩子進行了疏導和溝通，讓孩子真正的意識到錯誤並積極的改正。當然體罰是有一個度的，是有一個方式的，如果過度，對孩子的心靈造成傷害，那是不可取的，應該第一時間和老師溝通，正面積極的溝通，用最適合孩子的方式去進行教育。

先搞清楚具體的情況，如果是孩子犯錯在先，屢教不改。那麼老師教育孩子是對的。也許在某一個點上。孩子犯了一個嚴重的錯誤，家長沒有及時發現，我們還要感謝老師呢。如果不是，那麼是老師隨意使用暴力，這樣就對孩子的心理造成了嚴重的傷害。我們可以去學校找領導反映尋求解決的方案。

如果我的女兒在學校被老師批評了，我會先問清楚原因。如果錯在孩子，我會引導她認識錯誤並改正；如果孩子是被誤會的，我要告訴她與他人之間有誤會一定要當時說清楚，大膽說出自己的觀點。

根據體罰的傷害決定處理情況，如果如果體罰情況較輕，沒有傷害到身體，可以去學校瞭解情況，聽取各方緣由，通過校方與進行有效溝通，避免再次發生類似情況，如果體罰傷害較大，可以考慮走正常的程式(包括司法程式)。