在長期的學習、生活、工作中，遇到兩位可稱之導師的人。一位是我中師班主老師王思印，一位是初中同學季洪茂。

王思印老師，是我在臨沂師範九.六班上學時的班主任。在他關懷下，我的學習成績優秀，是班委生活委員。那時這個委員是事務繁雜的一職，每天三頓開飯，先要與司務長聯絡核對饅頭、飯食與班內人數備齊，然後組織每個生活組去人將飯菜弄到飯廳，如有差漏還要再到伙房要，晴陰天無阻;在學期結束放寒署假前，要統計各縣回家同學的車票、收款，交學校後勤購買，然後領回發到同學手中。二十世紀六十年代初，生活困難，王老師從我班所攤指標中，給我一雙水鞋指標，我買了後，雨雪天我就能不凍腳了，增加了為同學服務跑路的信心。一次因一生活組缺了2個饃頭，伙房沒的補發，我只有少吃補上。因繁瑣事多，我提出不幹，王老師找我談話，耐心開導，幹什麼事都會有困難的，有了困難就退卻能行嗎？後來我一直堅持幹到畢業。

在學習和教學業務方面，特別是班級管理方面，王老師更是導師。王老師的主要經驗，就是:一，因材施教。針對每個同學不同特點，進行教育。如，胡文彥直爽，談話開門見山;唐西春喜表揚，要強，談話要委婉;田廣華"一句話衝倒山"大有"一撞南牆不回頭"的硬性，就等心靜後再談;李同興常把握不住自己，就常和他談心交流，等等。二，是精雕細刻。思想工作，從點滴抓起，因人因事而異，同時發揮黨團組織的作用。

現在回憶起這些，仍然激情滿懷，我因有這樣一位導師而慶幸，終生受益。

第二位是季洪茂。他是我初中三年的同位同學，是我的入團介紹人。上學時，共同研討學習上的問題，同組抬茶水，打飯菜(1958年學校管吃一年)，抒發理想豪情。他尊師愛友，畢業工作後的漫長時日裡，他常帶同學去看望退休的縱老師，並捐款兩萬元在2000年初，讓老師翻修住房。工作上思想上有困難和波折，給我開導，交往中日臻情真，終生難忘。

人生得一知已足亦，我有而位導師實為幸矣，安不知足哉!

[注)下圖中戴眼鏡的，是導師王老師。

人的一生中要想成功，可能需要幾種人。親人扶持，貴人相助，小人監督，自己努力。人生導師也是關鍵的一環。不說提攜你大富大貴，但是關鍵是在迷茫期給你正確的方向。我認為這就是人生導師。在學習中給你方法，在工作中給你提攜，在迷茫中給你指點。導師傳道解惑也。我也有過，罰我面壁的班長，陪我考試的妻子，教我面試的老師，授我心理學的老師，職場提攜我的老校長，甚至是有意人生和教我聽書的老師都足以成為我人生的導師，感恩他們，我將繼續砥礪前行，超越自己。

私以為，堪稱人生導師者未必是言傳教導你的老師，他一定是活成了你所向往的那個模樣的人。所以，能否遇到人生導師其實取決於你自己。當你有了篤定的人生方向，就會發現這條路上走在前面的人，他們以自己的身體力行指引你，堪稱無冕的人生導師。

我心中的人生導師必須有責任心，愛心，耐心，慈眉善目，善良可親。在工作中領導同事都可以稱之為我的人生導師，每個人的身上都有優點，三人行必有我師嗎。