語文是我們的所有學科的基礎，如果你連意思都讀不清楚，那麼何談去做題。

再加上身為一個華人連自己的母語都學習不好，何談其他愛國的行為。

編者自小學起語文一直很好，可以分享一下語文學習的方法，那就是大量的閱讀，當年編者讀了紅樓夢三四遍，三國，西遊記更是手不釋卷，再加上編者從小對歷史特別感興趣，所以讀了很多清人的筆記，例如，《閱微草堂筆記》等！

所以語文學習很重要，知文明理，腹有詩書氣自華。

語文素養作為現代人最基本的素質之一，其功能主要體現在以下幾個方面。

首先，學習漢語將滿足人們在日常生活中口頭交流的需要。

言語活動是人際交往的一種方式。人是社會性的人。在日常生活中，每個人都需要與他人溝通一般的思想，情感和事務。例如:要了解生活的常識，你需要查閱資料;要找工作，你需要讀廣告;為了防止遺忘，你需要寫日記和備忘錄;辦理事務需要簽署各種檔案;等等。通常，什麼要求需要被別人知道，他們的想法和感受想要與別人分享，這需要透過交談，寫信，電話等方式進行溝通。

其次，學習漢語有利於人們的身心健康，提高人們業餘生活和精神生活的質量。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神又充滿智慧的學科，她是文化傳承的橋樑，是一個人認識世界、認識社會的視窗，更是一個人人身修養的核心。她培養我們觀察世界、瞭解世界的能力，培養我們做人處事的道理。她像空氣一樣，時時刻刻環繞在我們周圍，對我們的言談舉止起著潛移默化的作用，看似無關緊要、可有可無，可一旦失去，我們的人生就會變得黯淡無光。

閱讀和寫作是語文學習的雙翼，在新課改的背景下，這對雙翼的地位又被進一步提高，也就是說語文的學習最終要落實到讀書和寫作上。我在帶班和教學的過程中發現，現在的孩子大多浮躁，靜不下來，沉不下去，很少有人能夠進行完整的、深度的閱讀，有的學生連碎片化的閱讀都不能保持，這是一件很可怕的事情。那麼，讀書最重要的功用之一就是讓人先靜下來，心靜了，生活也就順了。濾除浮躁、豐富知識、純潔靈魂、明辨是非、提升素養從而感受生活的美好，我想，這就是讀書能帶給我們的東西，這也是一個人能夠積極、樂觀、快樂的源泉。讀的書多了，人就會去思考，就會有想要表達的需要，將自己的所思所想用文字巧妙地記錄下來，這就是寫作了。有的學生特別害怕寫東西，我覺得歸根結底是閱讀少，或者說是有效閱讀過少。那麼何為有效閱讀，我認為是邊讀邊感悟邊思考，讀的過程中有問題，有和現實社會的對比，有想表達自己觀點的衝動，有隨時記錄自己想法的習慣。總之，腦子要動起來，手要動起來。閱讀和寫作好了，語文自然就學好了，整個人的氣質也就會變得不一樣了，這就是我們說的書卷氣吧！

語文是個很廣泛的說法，透過中文（字和言）表達的一切都能稱為語文，生活在中國，離不開使用中文進行的聽說讀寫，這就是我們學習語文的最根本目的，即交流。

因考試而學習，目的應付教育體制。

因學習而學習，目的是透過語文學習其他知識，如英語。

因文言文、成語、歇後語、古詩等而學習，目的是增強文化修養。

因工作而學習，目的是強化溝通、理解、學習、寫作等能力。

教育家葉聖陶先生曾說過：“學語文不是為應付考試。”

很多孩子對語文課本上的詞語背後的故事並不理解，只是從語法、句式上去理解，把本來可以輕鬆學習的一門母語，變成了像學外語那樣複雜和枯燥。

其實如果孩子大量充分的閱讀，就能有比較好的語感，自然而然知道如何運用詞句。

如果孩子學一些詞語的時候，老師家長給孩子講這些詞語背後的故事，也可以讓孩子更好的運用這些詞語。同時詞語背後的故事一般都是豐富有趣的，也能激發孩子的學習熱情。