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1 # 滄海一夢
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2 # 苑子澍
李白的《秋風詞》是寫深秋月夜，天上高懸明月，樹上寒鴉棲息。秋風、秋月、落葉、寒鴉構成一幅秋月圖，可就是這樣一幅秋月圖與詩人悲涼、無奈的心境相融合，營造出一種悲涼的氛圍，正是這種悲涼的氛圍，透出李白對愛情的忠貞與浪漫。“早知如此絆人心，何如當初莫相識。”正是詩人心中的牽掛放不下，理還亂的真實寫照。全詩悽婉動人，耐人尋味！說了半天，回到問題上來，我小時候沒讀過這首詩，這首詩是我參加工作幾年後才讀到的。個人想法，小時候讀的人可能還不理解詩人表達的感情，年歲大了，閱歷深了，也許理解更深刻一些吧！
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3 # o藍洋o
“秋風清，秋月明，
落葉聚還散，寒鴉棲復驚。 相思相見知何日？此時此夜難為情！ 入我相思門，知我相思苦， 長相思兮長相憶，短相思兮無窮極， 早知如此絆人心，何如當初莫相識。”
第一次看到李白的《秋風詞》，應該是在金庸先生所著《神鵰俠侶》結尾處。其時明月在天，清風吹葉，樹巔烏鴉啊啊而鳴，與《秋風詞》兩相映襯、餘味不絕。喜歡的書讀到文末，戛然而止時，會有諸多不捨。再貼合小說中郭襄那種真摯內韌的情感，讓人越發的難捨難離。在這種情況下，看到《秋風詞》，那種慼慼然然的揪心滋味完全瀰漫心間，總覺得小說還應該有千言萬語要說，卻總是說不出。這首三五七言，也在這一刻，深深刻在了心間。
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4 # 禪城梁山人
我（們）那年代讀小學時課本應沒有《秋風詞》吧！？放學回家後一般的家庭忙於工作，基本上沒有時間去過問孩子讀書、做功課；我小學一年級到六年級放學後，也沒有在家做功課，都是在家住的地方附近玩。 這真的是沒念過什麼詩詞，更談不了什麼感覺。 答不了邀問，歉意！
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5 # 昆兒
秋風清，秋月明，
落葉聚還散，寒鴉棲復驚。
相思相見知何日？此時此夜難為情！
小時候剛讀到這首詩的時候，什麼都不懂，只是給當時的我一種感覺就是：孤獨！莫名的孤獨，全詩的意思不明白，但字裡行間裡 就是讓人感覺到孤獨淒涼。
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6 # 靜品禪茶一味
小時候沒讀過，長大後用過
長相思兮長相憶，短相思兮無窮極
表達想念
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7 # 詩歌金源
《驚豔》
暗退幽息夜已盡，陽出雀躍放光明；
奇妙若是可較論，愛情自應占登頂；
眼竟不由冒發光，一見紅塵靚卿卿！
《芳菲悅》
眉開眼笑舞歡悅，芳菲一見風哥哥；
帥氣玉樹有無數，殷勤蜂蝶層疊疊；
花枝招展卻恆只，為君愛郎一人者。
《初夏星夜》
拼命搬開雲擋遮，星兒湧出大銀河；
口水不住流哇哇，大眼不停眨色色；
夏娘果然豔火辣，風格迥異靚月兒！
《好心情雲》
俏臉如花立婷婷，雲現九天笑盈盈；
驕陽君侯眼放光，低頭正瞅本卿卿；
殷勤蒼穹人興奮，蔚藍送來億萬頃；
吹拂責任忘風兒，傻站呆望眼珠定；
哎呀令到本美人，不由自主好心情！
《火辣閃電殺》
星兒億萬顆，湧出大銀河；
聽說大美女，婷靚月姐姐；
與俏嬌雲兒，今晚上有約:
一較亮美麗，在這九宮闕；
兩美相爭鬥，場面何撼也！
實在有眼福，興奮喜難遏！
備好小板凳，細細欣賞且……
明月已出場！驚呆即大家；
羞退已俏雲，短短只一剎！
竟然已練成，火辣閃電殺！
豔色如閃電，九天綻光華；
卻又晶剔透，美麗潔無瑕！
瑩月已勝出，星兒醉眼眨！……
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8 # 野鶴濤哥
小時候不適合讀秋風詞，有過戀愛或失戀經驗的人才能領悟其精華。尤其是失戀的人，落葉聚還散，寒鴉棲復驚，說的正是有緣相遇卻終是無緣相聚。
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9 # 越過海洋的少年
小時候讀誦都是為了考試，哪能體會什麼意境哦！是那種為賦新詞強說愁的感覺。有了人生歷練以後不要老師解讀就懂了。確實這首也是李白經典之作，不過對比這種閨中女子的幽怨與惆悵，我還是更喜歡他的其他詩句中的浪漫與豪氣
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10 # 野鶴濤哥
小時候不適合讀秋風詞，有過戀愛或失戀經驗的人才能領悟其精華。尤其是失戀的人，落葉聚還散，寒鴉棲復驚，說的正是有緣相遇卻終是無緣相聚。
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11 # 越過海洋的少年
小時候讀誦都是為了考試，哪能體會什麼意境哦！是那種為賦新詞強說愁的感覺。有了人生歷練以後不要老師解讀就懂了。確實這首也是李白經典之作，不過對比這種閨中女子的幽怨與惆悵，我還是更喜歡他的其他詩句中的浪漫與豪氣
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12 # 野鶴濤哥
小時候不適合讀秋風詞，有過戀愛或失戀經驗的人才能領悟其精華。尤其是失戀的人，落葉聚還散，寒鴉棲復驚，說的正是有緣相遇卻終是無緣相聚。
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13 # 越過海洋的少年
小時候讀誦都是為了考試，哪能體會什麼意境哦！是那種為賦新詞強說愁的感覺。有了人生歷練以後不要老師解讀就懂了。確實這首也是李白經典之作，不過對比這種閨中女子的幽怨與惆悵，我還是更喜歡他的其他詩句中的浪漫與豪氣
回覆列表
“春風知我意，送我上學去”。話說我小時候，剛上中學，這天看到《秋風詞》，人小，讀不懂，便去問語文老師。
語文老師非常嚴肅地看完，然後很威嚴地說：“某同學啊，你為什麼不好好看課本，專看這不好的東西。去，給我寫份檢查。”
“老師，這是李白寫的，不可能不好吧？”
“怎麼不是？來，你看看，這什麼‘相思苦’？又什麼‘長相憶’？還有什麼‘難為情’？間直就是宣傳談情說愛的黃色讀物嘛！現在學校已有學生早戀，都是因為你們看這些亂七八糟引起的，所以你必須反省，然後全班檢查！”
於是，我寫了如下的檢討：
尊敬的老師，親愛的同學們：
由於我思想認識不夠，又不專心書本，以致誤讀了不好的東西《秋風詞》，這是一首腐朽的詞，它教我們晚上不好好睡覺，看秋風，看月亮，更無聊地看秋風把落葉吹聚在一起，又散開各處，影響了市容市貌。更可惡的是還惹得寒鴉驚起鳴叫，製造了噪聲汙染，這些都是錯誤的。
以前我以為李白先生是好人，沒想到他一到晚上居然胡思亂想，又是“長相思”，又是“絆人心”，儘想一些“難為情”的東西，可見思想多麼不健康。而且還很不夠朋友，明明他亂想別人，還埋怨不該當初跟別人認識。
現在，我經過無比尊敬的老師教育，已充分認識到錯誤，保證以後只看課本，遠離“相思門”，拒絕“相思苦”，重新做個好學生。
特此檢討。