孩子到學校裡去到幼兒園裡去，要敢於和他人交流，在交流中讓別人懂得你的需求，懂得你的想法，不要害怕，請你大聲的說出來，可以從見了老師，向老師說，老師好，我愛你；向同學說，你好，我愛你；向家長說，我愛你！在心裡的話要大聲的說出來。

說話，說好話，進行美好的心理的暗示，是你強大的品質的展現，你的周圍就有美好的人事物出現。學會感恩，學會表達，記住老師讓你做的事，讓你說的話，做老師父母眼中的乖孩子。

表達自己的觀點時，要理順自己說話的內容，然後清楚的表達，不要怯懦，要認為自己和他們都是平等的，沒有什麼了不起的事。

家長要鼓勵孩子敢於表達，善意表達，講話溝通交流是人交往的基本的能力。要多加鼓勵小寶寶，加油，沒問題。

找到問題的原因是什麼，才是解決問題的最好辦法。而不是簡單的要求孩子說話，或者要求老師多給機會。　

首先，要虛心向老師詢問，澄清老師表述孩子“不愛說話”的定義是什麼，問清楚到底發生了什麼事情，讓老師覺得孩子不愛說話。對孩子現在在學生的學習、和同學的交往是不是產生了什麼影響。

其次，家長是最瞭解孩子的。如果在傢什麼都講，就是在學校不講，可以多關心孩子在學校的感受，家長要充滿好滿心的向孩子多八卦八卦學校的生活，聽聽孩子怎麼講，怎麼評價老師、評價同學，你問的越詳細，就真容易判斷孩子的問題出在哪裡。

我之前有個私立學校的朋友，因為英語不好就在外面補習，孩子聰明，提高非常快，但是回到學校考試，就是十幾分，老師問他什麼也不說，老師不停的向他爸投訴，他爸就痛批兒子，不停的惡性迴圈，他爸頭痛不已。後來有個機會和我這個小孩子閒聊，我才知道以前英語不好的時候，英語老師總批評擠兌他，後來他英語學好了，他在學校從不表現。他說：我考試都就隨便寫寫，我才不考好呢，讓學校以為是他教的好。這就是小孩子的心裡，我牴觸你，我就是不說話。

如果孩子是性格的原因，從小就不說話，家長更要關注孩子在學校的感受，往往這樣的孩子是非常敏感的，你以為他們很乖很懂事不惹麻煩，他們可能內心已經很多起伏了，這時候家長一定要站在孩子的立場，不能逼迫他突然外向活潑，而是要向老師講明孩子的性格使然，讓老師理解接納孩子的性格，然後和老師建立起良好的溝通渠道，從外圍了解孩子的學習生活和狀態。

不過也不能忽略的是，很多孩子不愛說話，往往是內在的自信不夠，平時也沒什麼機會展示，缺少鍛鍊，還是建議家長可以多給孩子創造一些機會，有合適的興趣班、團體活動，帶孩子多去見識一下各種場合，讓孩子的社交溝通能力、語言表達能力提升了，孩子會慢慢好轉的。

禮貌性回覆老師，並表示感謝。

事實上，每個孩子都有其個性，在這個方面要給予孩子更多的理解和寬容。

家長要找機會平等、平和地與孩子進行交流和溝通，並傾聽孩子的心裡話。家長要明確地告訴孩子自己會尊重孩子自己的選擇，而不會將老師和家長的想法強加於孩子。

每個人都有自己的性格特徵，完全沒有必要都一樣，愛說話與不愛說話不是本質，尊重孩子的人格和獨立性才是要點。

怎麼樣回覆老師，主要看自己如何對待孩子，一起教育孩子更好，家長也需要參與並且要擔任重要角色才對，老師應該指導，一起探討和家長