寶寶“話癆”模式開啟，雖然寶媽很煩惱，但其實這樣的孩子更聰明！

一、“話癆”寶寶的知識面是很廣的、匯量是很豐富。

這些才是支撐他們去“喋喋不休”的與人交談的基礎。所以當父母面對孩子提出的各種問題時，與其不耐煩的“胡亂”解釋，不如給孩子提供更多看書的機會、給孩子多買一些書籍，讓孩子去知識的海洋中暢遊，去汲取更多的知識。

二、“話癆”寶寶通常都很活潑開朗。

而且小嘴很甜，善於溝通，很容易融入一個陌生的群體，並且輕鬆的能拉近和別人之間的距離，很快能得到不熟人的迴應。

三、“話癆”寶寶通過從小培養的說話的方式和風格，讓孩子在小群體中有一定的“威望”。也就是我們常說的“孩子王”，在群體中這樣的孩子通常是“首領”一般的存在，在孩子群眾一呼百應，有一定的信服力和說服力，很容易化解小朋友之間的矛盾並能妥善解決一些問題。

一個人在高情商的支配下，說話的方式，很容易讓人接受和信服，因此個人的形象上，具有非常高的魅力、也同樣給人一種有魄力、有能力的感覺。

所以面對“話癆”寶寶，家長要這樣做：

（1）認真傾聽很重要，耐心迴應，並引導他自己去發現答案，而不是不理睬他。

（2）父母要提高孩子的自控能力，比如上課時要認真聽講。公共場合不要大聲喧譁。

（3）面對“話癆”寶寶，不要生氣，要換角度思考。

寶寶們的“話癆”模式的開啟，是寶寶們明確的向父母們傳遞了這樣一個資訊：“我要開始積累詞語了，我要表達我內心的感受了，我要表達我的需求了！”

對此父母們不要過於擔心，只需要對孩子進行正確的引導就好，要做好耐心的傾聽和細心的引導，也許他們會我們帶來巨大的驚喜呢，也許他們就是未來的演說家哦！

再跟你分享下我家寶寶識字的經驗吧，我家寶寶兩歲半的時候我就已經教他去認識簡單的漢字，但是自己教的又有點含糊，畢竟不是當老師的，之後我就在網上買了些帶圖的卡片和書本讓他認識，不過效果不明顯，花費大量時間，還容易損壞，

而且寶寶什麼都想往嘴裡塞，有些比較小的拼圖什麼的，就怕寶寶吃了，後來發現了一款APP【 貓小帥識字】，真心推薦大家使用，裡面有很多的冒險故事，還有把漢字變成有趣的動畫和圖形，我家寶寶特別喜歡聽，平常特別好動的他，一看這個就安靜的聽故事。各種遊戲關卡讓寶寶重複學習漢字內容，加深記憶，讓我這個陪寶寶玩的麻麻都覺得好玩有趣。所以極力推薦你去試試。

恭喜你有一個極有潛力可挖的孩子！

自古以來人們對於什麼樣的人更聰明頗有爭議，而且國內外皆如此。有人認為，腦袋大就一定聰明，後來發現不盡然，否則狀元也不用考了，高考也可以取消了，拿個皮尺逐個去量腦袋得了。放眼人類社會古今中外，大頭傻乖乖，一傻到老死的人，實為不鮮。

直到縱跨沙俄與前蘇聯的一段時期，同時出現了兩個腦袋大小反差巨大的參照人物，人們才意識到，原來靠腦殼容積大小判斷人聰明與否的路子走得不對。這兩個人物分別是托爾斯泰和馬雅可夫斯基。托爾斯泰善於描繪大場面，安排複雜劇情，塑造不同人物，被公認為俄羅斯文學界語言大師。馬雅可夫斯基是位戲劇改革家，創作了許多具有高度思想藝術水平的作品，主張舞臺應展現強烈的劇場性和假定性，反對自然主義的生搬粗製，對俄羅斯民族的戲劇產生了持久影響。兩位齊名的俄羅斯文學巨匠，卻是一個腦袋屬特大號，一個腦袋是特小號，馬雅可夫斯基的腦袋大約相當於托爾斯泰腦袋的一半大小。整個世人才發現，利用腦殼大小判斷一個人的聰明才智是走偏了途徑。

其後，經過大量的人體解剖，尤其是愛因斯坦大腦的解剖與儲存，甚至與其它靈長目動物大腦的比對，人們才得出結論，人的聰明與智慧，僅取決於大腦皮層溝槽的多少。

進而研究發現，人類大腦皮層分裂增殖最快、也就是表層溝槽大量形成的時期，是二三歲的時候。因此，在二三歲這一階段，大人應當多與孩子交流、溝通，儘量引導、啟發兒童多動腦。

我在本文開頭恭喜你的原因，就在於你的孩子，在如此金貴的歲月裡，能夠自己主動與大人溝通，是多麼可喜可賀！莫失時機，莫負孩子，願你們能夠培養出一位出眾人才！

你好，寶媽，小孩喜歡說個人覺得是一件很正常也很幸福的事

小孩愛說，尤其這個階段，說明小孩思想活躍，善於表達在小孩說的過程中，父母應該關注一下孩子表達的，耐心的傾聽和互動愛說話的小孩相對來說是比較活潑的開朗的，有什麼事可以直接表達，相對不善於表達的孩子來說更好交流一些這個時期的孩子通過語言表達自己的好奇心，從剛咿呀學說話到能夠流暢的表達出，他很享受這種通過語言來表達自己內心世界的過程，所以充滿了好奇和探索，希望通過語言分享給爸爸媽媽這個時期我們應該享受孩子的各種話語，等他長大有了自己獨立的想法，就很難如此了。

所以，作為寶媽，不用破，好好引導和發揮孩子這方面的天賦，說不好在表達，演講方面都會表現得非常優秀！

我五歲的女兒，天天給我們講課，剛開始也受不了，後來發現她再講課的課程中，提高了語言表達能力和思考能力，所以平時非常鼓勵她利用一定的時間來表達和表現自己！

這時候正是培養他語言功能的時候啊，如果他經常問你問題，請一定要耐心回答他，培養他學習的興趣，豐富他對周圍的認知，說不定還會培養出小神童。

父母總是缺少耐性，有些家長寧可拿手機玩遊戲看直播，也不願意陪孩子一起讀書做遊戲。

我的女兒小時候睡覺前一定要聽故事，家裡的故事書給她念完了，她就要求你現編。我天馬行空的給她編有教育意義的小故事，她聽的津津有味，也提高了我自己的寫作水平。

到她識字之後，她喜歡讀書，我不強求她讀什麼類別的書，最開始就是圖畫，在她三四歲時，像你說的那種情況，每天有說不完的話，她總問你圖片上都是什麼。

幸好我沒有失去耐心，她的語言豐富，口才頂呱呱，從小到大，一直是班長，作文從來都是高分，未來要報考外交學院，做出色的外交官。

我想如果她小時候我對她的喋喋不休表現出厭惡，不耐煩，可能就扼殺了她的成長。

所以孩子話癆不是毛病，正確引導會得到不一樣的寶貝！

語言是一門藝術，寶寶到了一定年齡後就會學著說話，只是生活環境不同，接觸到的人不同，他們也會形成不一樣的性格，當然說話多或少也是有區別的。在生活中有寶寶話特別多，那麼寶寶話多好嗎？

其實話多是好的，它是寶寶聰明的表現，他們會將自己經歷的，或是看到的的東西陳述出來，你會通過他們的話語瞭解到他們的需求，給予更好的幫助與指導。

當然說話多也是分情況的，如果只是重複、內容無意義、一天到晚在你耳邊嘮叨個不停的“小話癆”，有時候陪著聊天吧，聊著聊著也沒多大意思。這個時候就需要注意，可以帶他們參加一些有意義的活動，增長見識，懂得多了，自然也就對寶寶成長有好處。

尤其在生活中如果遇到一位特別愛說話的小寶寶，是一件很值得開心的事情，你可以發掘到他無限的童真，可以輕鬆地聊上一個下午。儘管有時候寶寶不分場合說個不停，稍微招人煩惱之外，其實他基本可以列為演說家的發展物件——只要你注意引導。

雖然有時候寶寶的話多會讓父母覺得煩，但是從另一方面考慮，如果他們整天沉默不語，放學回家只是盯著電子產品，也是一件可悲的事情，因此要正確的對待這個問題。

家長還是珍惜這段孩子的話癆期吧，錯過了這段時間，想跟孩子談談心還得孩子願意才行。孩子2-6歲這段時間，是孩子語言能力高速發展的時期，對這個世界充滿了好奇，所以整天就像一個十萬個為什麼小機器。我家的小傢伙也是，不停的說這說那，小話癆一個。孩子話癆期，家長怎麼辦？

一、耐心陪伴是第一位的。

3歲孩子大概能掌握300個詞彙量，尚且處在一個瘋狂掌握更多詞彙量的時期。家長多跟孩子交流，能促進孩子詞彙量的增加，提高他們的語言組織能力。

二、孩子話多的優點和不足

1.優點

思維敏捷，腦子轉的快。好奇心重，愛探索。善於表達，人緣好。

2.不足

比較躁，較難靜下心來做事。自己動手興趣較弱。三、家長應該怎麼引導？

1.勤帶孩子出去，與外界的人和物接觸。

接觸更多的人和物，這樣不僅充分激發孩子爆棚的好奇心，也能在更多的溝通交流中鍛鍊自己的語言能力。而且，孩子跟其他人交流的時候，自己也能清閒一會不是？

2.鼓勵孩子在說中學。

買一些看圖說話的書籍，鼓勵孩子根據圖畫自己講故事，家長在旁邊給予指導，這樣不僅能讓孩子說，還能讓孩子學知識，多好啊。

3.設定遊戲場景，引導孩子有意義的說。

邊動手邊說，讓說變得有意義。要鼓勵孩子多做動手的遊戲。

比如玩積木，假如搭個宮殿，你可以跟小孩角色扮演，演故事，設定一個場景:一個人扮演王后，一個人扮演公主，一起去看戲劇。看什麼戲劇啊，誰表演啊，表演的什麼節目啊？一起設定場景、一起導演，引導孩子有意義的說。

這樣有意義的說，不僅能鍛鍊孩子的組織能力和想象力，還能鍛鍊孩子動手能力。

四、寫給家長的話

陪伴和引導孩子是件辛苦的事，整天回答孩子看似無聊和簡單的話題也覺得有點煩。

但當孩子去上學了，出去玩了，家長真的清靜下來，是不是還會時不時的惦記起寶貝那可愛的嘮嘮叨叨呢？

首先恭喜你有一個聰明活潑的兒子俗話說得好，你寧原生一個烈子，也不願意生一個呆子。他如果一天到晚講話講個不停的話，那麼你要讓他去講一講歷史故事，或是學習電視主持人講話。讓他做一做播音之類的。講話講個不停的孩子，他的大腦思維很活躍，你要正確的引導他，你的孩子會了不起的。

三歲小朋友一天到晚叨叨想有人陪她玩，她一個人太無聊了，可以陪她做些親子小遊戲，也可以講故事給她聽，也可以放好聽的兒哥

我家娃快要3歲了，也是一天嘴不停。其實這是一個好現象，孩子愛表達，心裡不藏事。作為家長應該引導孩子說正確的話，嘗試讓孩子用不同的語言表達同一件事，讓孩子在語言中找到樂趣。而不是一直重複說同樣的話。家人覺得煩，慢慢會讓孩子害怕表達。

三歲是小孩的一個叛逆期，這時候的孩子語言基本上發育成熟，能說流利的話，會有自己的想法和意見，喜歡以我為中心，蠻橫無理，我的小孩也是3歲多，不讓她幹啥偏要幹，調皮的很，有時候還和我們頂嘴，不過我們家長也要有耐心，要好好的教育指導，告訴她什麼可以做，什麼不可以做，俗話說三歲看大七歲看老，3歲也是孩子教育的黃金階段，希望家長利用黃金期培養孩子良好的性格，也可以和孩子做遊戲增加親子感情，沒上學的話培養孩子自理能力和行為習慣，為學前做好準備，