教網路電商的老師那麼好賺，為什麼還要去教別人呢？？

以下見解：

第一個：任何的崗位都是一種職業，既然是職業就會有人去幹。

第二個：老師也不是什麼人都可以當的，需要一定的技術，教學有耐心，對學生用心，還要教會你的學生。所以如果沒有實戰經驗是教不好的，這就要求這個崗位的人員必須有豐富的實戰經驗。

第三個：老師幹好了，受人尊重，教學好了工資自然也高。

第四個：時間上會稍微自由點，可以多陪家人。

第一：收入問題

正如上面的問題，很多朋友說做網路電商賺錢，為什麼要做網路電商老師。很多朋友並不知道做網路電商老師能夠賺多少錢，如果做網路電商老師可以賺到的錢比做電商還要讀，為什麼要做電商不做網路電商老師呢？

第二：風險問題

這個問題我們可以從大學生的例子來看，很多大學生都有較豐富的理論知識，按理說創業的話他們比低學歷的人更容易成功，但是事實證明了一點，上班的大學生工資其實高的不多，甚至很多還沒有普通苦力農民工高。那麼為什麼有那麼多的大學生還要去上班而不去創業呢？這裡面就是一個風險問題，如果大學生去創業，成功率的確比一般人要高，但是大學生的社會經驗少，壓力承受能力低，可以在沒有風險的情況下獲得一份穩定的收入，在這種情況下，自然有很多大學生不願意去冒險。回答電商老師也一樣，電商老師上課有穩定的收入，但是如果從事電商創業，那也是有風險的，如果收入還不算低，電商老師自然不願意去創業。

第三：天時地利人和

第四：聞道有先後術業有專攻

其實這句話後半句就夠了，也就是術業有專攻，一個人想要做什麼事情，其實自己最清楚。我們說夢想是重要的，但是夢想實現的條件是在自己的物質生活得到滿足的條件下去實現才有價值，或者說去追求，如果我的夢想就是做一名電商老師，而且在電商老師這條路上已經小有成就，那麼這就是我畢生的追求，就算外面的誘惑有多大，在我的物質生活得到滿足的情況下，我願意活在夢想之中。

總結：一個人能做什麼，不能做什麼，其實我們不能從表面來看，正如我們大學課程中的經濟學老師們，他們並不是企業家，但是他們卻可以教出企業家，如果讓他們去做企業家，他們未必能做企業家，但是他們就是可以做企業家的老師。當然，這是客觀的從一個人的專業知識具備的情況下來討論，如果僅僅是網路上一些為了拉點學員而吹噓的人，他們算不上是電商老師，只能算是推銷員，實際上在網路電商培訓中，電商老師與客服是分開的，這也算是一種術業有專攻，如果我們去問一名電商老師做電商那麼賺錢為什麼他還要做老師，他未必能很流利的回答你，但是如果是一名客服，他的回答會讓你心服口服，因為口服有專業的話術訓練，而電商老師有的只是專業知識。

教網路電商的老師那麼好賺錢，他還要教人是因為他有一種情懷，有一種為人師表受人尊敬的高貴品德。他為了教會無數的網路電商人員，嘔心瀝血、夜以繼日地工作。為了學員們能夠快速學成，他都要不斷地講解，耐心地授課，儘量使每個學員學到本領，他會放去自己享受的時光，任勞任苑地為學員服務。這是他的價值所在，任何人都毋庸置疑。學員們為了自已有價值，也願意付費給老師。這就叫有需求就有消費。有的老師純萃為了賺錢收取學費，不管學員學沒學到他都不聞不問教完就走。這種老師的價值是為了賺學員的錢，他是毫無意義的、是以金錢為上的。應該不會愛到很多人歡迎的。