孩子太小，情緒還控制不好。有時候反應過激也是正常的。所以面對孩子的情緒處理問題，家長沒必要太著急，每個孩子都是情緒處理高手，而他們宣洩也好，壓抑也罷，都是在探尋不同的情緒處理方法，這樣他們才能更好的成長。而我們要做的是關注他們，適當的引導。

1.傾聽，隨著孩子越來越大，她的情緒種類也會越來越多，情緒的分支也會越來越細，譬如他不高興了，不僅可能是因為嫉妒，也可能因為失望，膽怯，焦慮，恐懼，煩悶等等。所以家長就需要多傾聽孩子，讓孩子透過說來表達心裡的感受。

2.提高孩子對情緒的認知，讓孩子知道每個人都會有自己的情緒。家長開心的時候可以不經意的告訴孩子，我很開心，難過時，告訴孩子失落，生氣時，告訴孩子我生氣了。而孩子在有情緒表現時，也告訴他，他是怎麼了？開心，喜悅，憤怒，失望。漸漸得孩子就有了他的情緒認知。

3.繪本的力量。孩子對情緒認知的一個好方法就是情緒有關的繪本，Andy第一次認識情緒就是她兩歲左右愛看的那本書《我的情緒表達書》裡面圖畫“小白光著腳，小草從腳趾縫裡鑽出來，癢癢的，小白喜歡”“蚊子在小白臉上盯了個包，癢癢的，小白不喜歡。”

4.大一點的孩子，我們可以引導孩子自我發洩，讓孩子畫畫，隨心所以地畫畫，如果孩子可以寫日記了，我們可以送給孩子一個漂亮的日記本，這都是很好的自我發洩方式。

5.走出去。孩子心情不好了，或者孩子受到挫折了，我們可以帶孩子看場勵志電影，或者來個郊遊，讓神奇的大自然開闊孩子的胸懷。

孩子太小，情緒還控制不好。有時候反應過激也是正常的。所以面對孩子的情緒處理問題，家長沒必要太著急，每個孩子都是情緒處理高手，而他們宣洩也好，壓抑也罷，都是在探尋不同的情緒處理方法，這樣他們才能更好的成長。而我們要做的是關注他們，適當的引導。

1.傾聽，隨著孩子越來越大，她的情緒種類也會越來越多，情緒的分支也會越來越細，譬如他不高興了，不僅可能是因為嫉妒，也可能因為失望，膽怯，焦慮，恐懼，煩悶等等。所以家長就需要多傾聽孩子，讓孩子透過說來表達心裡的感受。

2.提高孩子對情緒的認知，讓孩子知道每個人都會有自己的情緒。家長開心的時候可以不經意的告訴孩子，我很開心，難過時，告訴孩子失落，生氣時，告訴孩子我生氣了。而孩子在有情緒表現時，也告訴他，他是怎麼了？開心，喜悅，憤怒，失望。漸漸得孩子就有了他的情緒認知。

3.繪本的力量。孩子對情緒認知的一個好方法就是情緒有關的繪本，Andy第一次認識情緒就是她兩歲左右愛看的那本書《我的情緒表達書》裡面圖畫“小白光著腳，小草從腳趾縫裡鑽出來，癢癢的，小白喜歡”“蚊子在小白臉上盯了個包，癢癢的，小白不喜歡。”

4.大一點的孩子，我們可以引導孩子自我發洩，讓孩子畫畫，隨心所以地畫畫，如果孩子可以寫日記了，我們可以送給孩子一個漂亮的日記本，這都是很好的自我發洩方式。

5.走出去。孩子心情不好了，或者孩子受到挫折了，我們可以帶孩子看場勵志電影，或者來個郊遊，讓神奇的大自然開闊孩子的胸懷。