運算教學，是數學教學中的重中之重。可以說，學生計算能力落後，那他的數學基本上就廢了。因為數學運算，裡面蘊含了很多的數學思想：一一對應、分類思想、模型思想、推理能力等，學好運算，也是對這些數學思想的常練常用。

那麼如何搞好運算教學呢？

第一，打好基礎，讓學生熟練掌握個位數的運算。這個在一年級必須做好，同時用實物給學生演示，讓學生理解運算的意義，無意識中學習一一對應的數學思想。

第二、掌握數位。在一一對應思想的基礎上，讓學生掌握數位，會把計算中的每個數字歸類到正確的數位上，然後就可以利用個位數計算的方法透過數學的轉化思想，探究學習多位數的計算，在探究建模的過程中逐漸掌握多位數計算的模型，做到依樣畫葫蘆，熟練運用。

第三、解說運算。孩子會做了以後，讓他把運算的過程說出來，就相當於他當了老師，教一個不懂的人，以此來提升他對數學運算的認識深度。

一、要重視估算教學

估算有利於我們把握計算結果的範圍，是發展學生數感的重要方面，在教學中，我們應該重視培養學生的估算意識，並教給學生一些必要的估算方法，引導學生髮現一些四則運算的規律，培養學生的估算能力。

二、要重視算理教學

教學過程中不但要告訴學生計算方法和步驟，還要特別重視算理教學，讓學生明白那個數字表示幾個幾。

三、要重視計算的多樣性

很多計算題，往往有不同的計算方法。教師要善於引導學生進行觀察、比較，並根據運算定律和性質找到不同的計算方法，鼓勵學生用不同的計算方法。這樣即可以提高學生的計算能力，又可以培養學生思維的靈活性。

四、要重視口算訓練

口算是學生必須掌握的最基本的計算技能，是筆算的基礎。口算準確與熟練程度直接影響到筆算技能的形成。

五、要重視養成良好的驗算習慣

驗算是計算的最後一環，也是重要一環。讓學生從小養成良好的驗算習慣是十分重要的。要教育學生驗算時一定要認真、仔細。