老師當學生面撕作業本，原因無怪乎學生的作業寫得差，亂，髒。這種簡單粗暴的方式，除了傷害學生的自尊，同時也給全體學生樹立了一個不好榜樣，使學生效仿老師意氣用事，凡遇急事，火冒三丈，也是部分學生在作業訓練時，一有錯就把一張紙都撕了，習慣了，一個作業本最後只剩幾張，有的早早就換了新作業本，前邊做的是啥，一概不知，想看也看不到。作業也算是學生勞動和知識運用的結晶吧，所以，應該恰當處理，我也曾經撕過學生作業，但覺得效果不好，後來就要求學生作業寫錯了，一概不準撕，在錯的地方前後用紅筆畫個三角符號，還讓學生把每一張紙都編上頁碼，防止隨便亂撕，為了使學生作業寫得端正，經常展覽學生作業，評出前十名書寫工整，作業正確率高的學生。發點兒小獎品，作業本用完了不準扔掉，把作業本本角整理端正，交於我保管，學期結束了，把學生用過的作業本都發給大家，讓家長看一看自己孩子一學期的勞動成果，經過這種方式的訓練，學生不僅作業寫的認真了，端正了，還對作業的內容有了更深理解記憶，促進了作業訓練的效果，鍛鍊了學生端正，細緻，認真的良好習慣。不知這種方式能不能對有學生的家長有所幫助，不妥之處請賜教！

作為老師來說，無論出發點怎麼樣，這種方式是不可取的，傷害了學生的自尊心，也毀滅了學生一定的階段性學習成果，比如之前做的作業。

對於學生來說，應該理解老師是真的關心自己為自己好，看到自己不能達到老師的期望恨鐵不成鋼才一時沒控制住情緒撕了本子。從我當學生的體驗來說，被老師無視，比被老師批評懲罰要不好受許多。一個人對你越是發火，說明他對你越在乎。

孩子是祖國的花朵，我們應該用心培養，教師在學校教學的過程中確實應該尊重學生，不應該隨意的撕掉孩子的作業本。家長也應家長也應該對孩子負起教育孩子的責任，讓他們懂得如何去尊重別人，有時候對老師的一些過激行為也應該表示理解，而不是單純的站在孩子的一邊，這樣對孩子的發展是沒有什麼好處的。