每個努力學習的孩子都有一種動力。孩子在中小學時，這種動力多來自於外力，也就是家長的鼓勵、老師的督促、同學間的競爭，少部分來源於內力，也就是為了考上自己理想的大學。但上了大學後，這些外力基本沒有了，如果不想讀碩或讀博的話，內力也沒有了，再加上週圍一些消極厭學同學的影響，再有對所學專業不感興趣，這樣就徹底沒有學習動力了。因為，好多大學混個文憑很容易。所以孩子在報完高考志願，上大學之前，要對自己大學四年有一個規劃，制定一個目標。有了奮鬥目標，做起事來才有動力！

這個問題其實挺普遍的，應該算是應試教育的後遺症。先來分析產生原因。

一，從小學到高中孩子們都被大師時刻監督者學校，大學突然沒人管了人更自由了不知道幹什麼了，所以迷茫了

二，上學時一直被當鴨子一樣灌輸學習，大腦裡只有一個個的標準答案和考試給我們講的話，個人早已失去了獨立思考能力，上了大學後，該輪到自己思考了大腦卻已失去了該有的能力。

三，家庭的溺愛讓孩子習慣性的依賴父母沒有自己獨立能力，上學後養成無慾無求的思想自然也沒有學習的動力，因為家裡人希望的大學已經考上了。

個人理解大概就這幾點吧，如果可以的話放暑假了讓孩子去遙遠的貧窮的地方走走

問一下他，假如沒有了父母的供給，他用什麼方法來謀生？讓他暑假去工地上體驗一下吧。他就知道如今的社會，沒有知識和能力生活該是多麼的艱辛！退一萬步講，即使去工地，沒有好的體力人家也不會用你！多傻的孩子呀！現今社會，競爭是多麼激烈，沒有強大的知識做為武裝，在社會上很難立足！如今每年湧入社會近千萬的大學畢業生，為了一份工作掙的頭破血流，許多讀了碩士讀博士，讀了二十多年書，工作都不好找，他還有什麼理由不努力！少壯不努力，老大徒傷悲！孩子沒有走上社會，有些話他體會不了。作為父母千萬要給孩子把好關，不能任其怠惰，否則孩子就廢了。告訴他，他只有把他所學專業學到頂級，他才有飯吃！否則連飯碗都沒有！