1

先觀察情況

家長如果發現孩子早戀了，先不要忙著去制止，先觀察一兩週孩子的學習狀況，再決定是否要干預。如果決定干預，父母要商量一下，必要時演一出雙簧戲也是可以的，從而激發女兒對男孩幼稚敏感的理性認識，從早戀的混亂中清醒。

2

不要先入為主

如果家長覺得早戀一定會使學習下降，這個先入的觀念就會毀了親子間的交流，也干擾了孩子的內心秩序，自然會危及學習。早戀開始的時候，孩子的學習都會出現波動，往什麼方向引導就是父母要承擔的責任。孩子的早戀很像是自我認同，是一種喜歡不同性格的人，或尋找喜歡相同性格的人的心理遊戲。

3

建議把異性朋友帶回家

家長可以建議女兒把對方帶來家裡，但一定要把對方當作孩子的異性朋友那樣來接待，來欣賞。通常家長與男孩子認識關係良好，男孩就會產生一種道德責任，不敢做過分的事，也怕破壞自己在對方家長心目中的印象。

4

父親要多陪伴女兒

作為女孩的父親，要對孩子更好更多地陪女兒，從而形成一種關係競爭。女兒往往更容易接受父親給予她的情感，這也適合這個年齡孩子的心理需求。讓女兒能感受到更多的愛。

5

母親讓女兒學會自我保護

媽媽要找機會幫女兒增強自我保護意識，要側重女兒的利益，不要強調觀點。要告訴女兒什麼事可以做，什麼事不能做，哪些地方不能去，當發生什麼重要的行為時，如何去阻止才不會傷害彼此的友誼女孩的。

6

孩子早戀是尋找學習壓力的緩衝、青春期反叛、自愛體驗的混合物，實質是把對同性接觸的依戀經驗轉移到異性接觸。家長要不斷地淡化孩子早戀中愛的意味，增加友誼或情誼的味道。因此，家長早戀當作一件積極的事情來暗示，目的也是讓孩子利用早戀的情感來促使學習進步和心理健康發展。