夏日解憂帖

象徵寶貴而短暫的青春歲月。這首詩告誡我們要惜時，不辜負年少時光，學好知識，練好本領，為一生的事業打好基礎，千萬不要等到白頭了，去徒傷悲

象徵著美好的青春。此句出自漢樂府的《長歌行》，原詩為：

青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。

常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸?

少壯不努力，老大徒傷悲。

本句賞析： 本詩詠歎青春。從園裡的葵菜說起，實則比喻人在青春時期就像這郁郁青青的葵菜一樣充滿活力，這種話寫法“先言他物以引起所詠之辭“，即“託物起興”。在作者的眼中，青青的葵菜亭亭玉立在朝陽下，葉片上海沾滿了剔透晶亮的露珠，完完全全就是少年滿身朝氣的模樣。這一句看似寫葵，實際上是對青春的讚歌呀！

字面表意為茁壯成長的葵菜，寓意人美好的青春時光。句出漢樂府的《長歌行》:

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春佈德澤，萬物生光輝。

常恐秋節至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。

此詩實為一首勸學詩，以春秋移位和時間的一去不復返來告誡人們珍惜青春的美好時光，詩末“少壯不努力，老大徒傷悲”既是總結，也是點題。

古詩詞中類似的勸學詩詞非常多，宋代朱熹的《勸學》:少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 與長歌行有唱和之意，都是以春秋更迭，來勸人惜時。大書法家顏真卿的《勸學》更為率直:三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。 詩人孟郊也有《勸學》:擊石乃有火，不擊元無煙。人學始知道，不學非自然。萬事須己運，他得非我賢。青春須早為，豈能長少年。

個人認為荀子的《勸學》最富有哲理，明代大儒宋濂的《送東陽馬生序》也是勸學名篇，有興趣的朋友可以一讀。