首先家長應該主動和孩子溝通一:問清楚孩子拿錢去幹什麼? 二:適當給孩子一些零花錢,讓他學會自我管理,把自己的花銷記賬; 三:關注孩子,留意最近孩子周圍相處的同學,同學們是否花錢闊綽給孩子帶來影響。 四:不要使勁責罵,和孩子溝通交流,要潛移默化地幫助孩子改掉壞毛病; 五:多講道理,孩子還在成長,犯錯是在所難免的——犯錯是孩子的特權! 六:給孩子在家裡定一個獎罰制度,達到要求可以滿足他一次小願望 七:讓孩子知道錢的來之不易,讓他多看一些關於貧困地區孩子生活的圖片故事 八:家長其實也應該反思自己,是否有教育不當的行為或者對孩子不夠關心 ······
擴充套件資料:
1、教育孩子時,要冷靜鄭重但是不可嚴厲,更不可打罵,讓孩子感到這件事情應該認真對待,但不要讓孩子感到強大的壓迫,以便孩子能夠接受我們的建議。
2、 這個問題,孩子錯處有三,不該偷拿錢,不該撒謊,最主要的是“不擇手段”這種思維方式。為了保證教育效果,我們應該突出重點。告訴孩子最讓您生氣的不是撒謊,不是拿錢,而是“為了達到目的而不擇手段”的想法,這種任性的、自私的、不計後果的想法是您不能容忍的。告訴他,滿足自己的願望要用合理的方式,假如合理的方式行不通,那麼正確的選擇應該是放棄自己的願望,而不應該是不擇手段的去滿足自己的願望。要給孩子舉一個現實的例子。
3 、建議為了向孩子表示您對他的誠意,您可以每個月適當增加他的零花錢。
4、 假如有些東西孩子十分需要,您應該儘可能的滿足他。假如,您堅決認為不應該滿足孩子,那麼一定要給孩子講清為什麼,儘量取得孩子理解。而不應該是強硬的簡單的禁止。
首先家長應該主動和孩子溝通一:問清楚孩子拿錢去幹什麼? 二:適當給孩子一些零花錢,讓他學會自我管理,把自己的花銷記賬; 三:關注孩子,留意最近孩子周圍相處的同學,同學們是否花錢闊綽給孩子帶來影響。 四:不要使勁責罵,和孩子溝通交流,要潛移默化地幫助孩子改掉壞毛病; 五:多講道理,孩子還在成長,犯錯是在所難免的——犯錯是孩子的特權! 六:給孩子在家裡定一個獎罰制度,達到要求可以滿足他一次小願望 七:讓孩子知道錢的來之不易,讓他多看一些關於貧困地區孩子生活的圖片故事 八:家長其實也應該反思自己,是否有教育不當的行為或者對孩子不夠關心 ······
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1、教育孩子時,要冷靜鄭重但是不可嚴厲,更不可打罵,讓孩子感到這件事情應該認真對待,但不要讓孩子感到強大的壓迫,以便孩子能夠接受我們的建議。
2、 這個問題,孩子錯處有三,不該偷拿錢,不該撒謊,最主要的是“不擇手段”這種思維方式。為了保證教育效果,我們應該突出重點。告訴孩子最讓您生氣的不是撒謊,不是拿錢,而是“為了達到目的而不擇手段”的想法,這種任性的、自私的、不計後果的想法是您不能容忍的。告訴他,滿足自己的願望要用合理的方式,假如合理的方式行不通,那麼正確的選擇應該是放棄自己的願望,而不應該是不擇手段的去滿足自己的願望。要給孩子舉一個現實的例子。
3 、建議為了向孩子表示您對他的誠意,您可以每個月適當增加他的零花錢。
4、 假如有些東西孩子十分需要,您應該儘可能的滿足他。假如,您堅決認為不應該滿足孩子,那麼一定要給孩子講清為什麼,儘量取得孩子理解。而不應該是強硬的簡單的禁止。