上學了，我們爺孫的心情是"冰火重山"各有所思，"高興"的是爺爺，"悲傷"的是小外孫。因為爺爺支撐不住一幫小子的折騰打鬧，眼光只在孩子們趕快去學校玩耍，而要去上學的孩子們卻愁眉苦臉，"一邊倒"的抗訴哭鬧。真是看著讓人同情與憐憫。但是作為爺爺還是"高興"不起來，為什麼孩子對上學，這樣排斥而拒絕，總不能因孩子的情緒失控與欲罷不能選擇"不務正業"，爺爺的高興是孫子的喜笑顏開，爭先恐後地去"上學歸家"。因此，爺爺還是"喜憂參半"，孫子們"悲傷"的心情需要共同努力去"解除"。

上學啦！現在的孩子們談不上是高興，還是悲傷。

上一世紀前期，孩子們上學可謂之“求學”。因為當時的勞動人民正處在水深火熱中，缺衣少食，讓孩子上學只是一個夢想。大部分孩子把上學當成一個夢寐以求的追求目標。

全國解放，新中國成立，到了前一世紀中下葉，學生上學可謂之“樂學”。那時，人民翻身做了主人，勞動人民子女都有了上學受教育的權利。孩子們高高興興揹著書包上學去，歡歡樂樂放學歸家來。上樹掏鳥窩，下樹“跳房子”、“趕羊羊”……，尋豬草的尋豬草，做遊戲的做遊戲，樂中學，學中樂，在快樂學習中成長。

到了現在，教育形勢發展很快，全民知識文化素質普遍提高，做家長的，誰也不願讓自家孩子輸在起跑線上，競爭意識也來越強；孩子們要經過由來已久的中高考的嚴格選拔人才制度挑選；學成後，具備了一定的科學文化知識，還得事業拼搏，人生打拼。這樣，使孩子們上學得越來越早，揹負的擔子越來越重，來自多方面的壓力越來越大。對於大多數學子來說，我個人姑且稱之為“壓學”。

對於“壓學”的孩子，你說，他們是高興？還是悲傷？

只能說:壓，就會產生動力！

謝邀，開學了，對於學生來說是緊張，又有壓力。真的也很累。對於家長來說五味雜陳，擔心孩子成績上不去，擔心孩子早戀，擔心孩子學壞，擔心老師不重視，等等。所不能高興不高興來形容。總之無論是學生還是家長放鬆心態順其自然相信孩子他們會努力的，更要相信自己你們的付出會有回抱的。