講下我的經歷，皓寶也三年級。

我一般早晨七點起床，和孩子一起聽完一天的語文數學課(英語只有點讀，沒有網課)，聽課時有不懂的暫停問我。然後是晨讀，佈置作業。以今天的為例。

主題閱讀部分和晨讀在一起，包括新概念課文，主題閱讀，語文知識點，小古文。一般網課50分鐘，晨讀20分鐘。然後我佈置作業，老師留的作業我都在練習冊摺頁。今天還增加了一篇數學卷子和一頁書法，我都放在一起了。

然後一般八點十五左右孩子吃飯，我上班(城市小單位很近，10分鐘)。

寫作業過程有問題電話問我，一般下午兩點他能寫完作業，再彈鋼琴半個小時。之後出去玩

我五點多回來檢查作業。一般檢查1個小時，所有科目一起糾正，語文錯字重寫一行，數學錯題重新聽課再做同類型題，書法寫不好重寫一行。

檢查作業後接著出去玩

這是平時的安排。科學課防疫課美術課手工課老師佈置的其他任務都不做。

週末，考一週的生字，我領著學奧數學而思教材自己教，我教小古文兩課。跟網課聽新概念，我考課文默寫。兩天每天都學到兩點左右，然後出去玩。

以上是比較自律的孩子，我已經給孩子養成先寫作業後玩的習慣。

自控不好的孩子，建議從簡到難。

早晨家長陪聽網課，解答不懂的。

上班前留孩子一個小時能寫完的作業，並承諾作業工整且全對給買些東西帶回來。寫完作業可以出去玩。餘下的作業家長回來佈置再寫。過段時間再增加。

強調一下，利用好週末時間，平時上班，週末一定把這一週網課作業和捲紙體現的問題逐一分析解決。把掌握不好的知識點重新學習。

很高興回答這個問題。孩子上網課最好有家長監督，雙職工家庭最好抽出一人負責孩子的學習。這是因為：

1沒有哪個孩子是完全自律的，願意上課，那些認真的學生只是習慣了而已。我的女兒成績還算可以，但她也會上課期間抽空吃點東西或去上廁所，沒有學校紀律的約束，小孩子的自律是堅持不了多長時間的。如果貪玩的孩子，更是曠課或去玩手機遊戲了。時間長了會耽誤很多課。我的一個學生，父親去外地打工，母親回了外地姥姥家，託付給叔叔照看。結果兄弟兩人結伴玩遊戲，一起曠課。給家長打電話總說忙，後來去家訪才發現真實情況。

2 家長的陪伴不僅僅是看著孩子上課，可以及時幫助孩子解決問題，甚至鼓勵孩子與上課老師連麥，回答問題。成功的喜悅會極大地增強孩子學習的信心。如果沒有鼓勵，孩子不敢回答問題，整節課上的平平淡淡也會不專心，效果不好。

3 上網課的孩子，基本上都可以自理，家長可帶去單位放在一個不妨礙工作的地方，閒瑕可以照看一下，省的擔心。如果有老人幫忙照看最好，但老人對網路不太瞭解，網課效果就不能保證了。

這個問題很現實。

從我們班上的檢測結果來看，網課的效果是不太理想，自覺性好，學習習慣好的孩子，效果相對較好。但這部分孩子只是少數。

所以從孩子的學習來說，最好是要有人全程陪同孩子上網課。但雙職工怎麼辦？這不是一兩天，長期請假行不通的。

個人建議：

如果你家裡有老人，可以拜託老人陪同，監督，者請一個全陪，也許比不上父母陪同監督的效果，但總比沒有人陪同監督好。

如果你的職業是流動性比較大的，可以夫妻雙方其中一個辭職幾個月，陪同孩子的學習，等孩子復學後再去找工作。

如果是很穩定的工作，公務員、事業單位職工等，又實在找不到其他人陪孩子，那就先這樣吧，後面再去補。

其實只要孩子到了上網課的年紀，就具備了一定的自理能力和自律能力。其實身邊已經有太多的孩子自己獨立一人在家，白天上網課，中午吃一些家長留的飯，晚上等家長回家。

相信提這個問題的家長更多存在沒有辦法依靠老人來看孩子的情況。

這個時候家長更多要關注的是孩子的自己在家裡時候的表現，晚上回來以後要多關心孩子在家一天發生了什麼事情，學習上有些什麼樣的問題？當然更多的是家長要有自己的以身作則的態度和榜樣。

什麼樣的家長會成長出什麼樣的孩子。

只要能保證孩子的吃好喝好，放輕鬆，孩子怎麼都會長大。

孩子是父母心中最愛的寶貝。如果孩子天天上網課，父母為了孩子可以儘量放下工作去陪孩子。孩子能健康的成長，父母的陪伴很重要。

上網課自覺的孩子安排好時間，不自覺的孩子需要監管。幾個方法可以處理：1，單位允許的可以帶單位監管，2，讓爺爺奶奶或者有空的親戚朋友看管，3，平板，手機，電腦可以設定使用時間，到時不能再使用。4，實在不行，放課外的補習學校監管。

低年級的家長可以請老人幫忙，高年級的以自主學習為主。或者單位有條件，帶到單位去上網課，小孩子的自覺性比較低，需要別人監督。所幸基本上各地最晚5月底6月初開學，到時候生活會進入正軌。大家再堅持一下，勝利就在眼前。

你已經堅持了這麼久了，再堅持一小會吧，就算沒開學也快要放暑假了，按345月份的老安排繼續撐下去唄，真沒好辦法，不然你也不會堅持到現在了。

可以把孩子帶到單位，孩子帶著耳機在一旁學習。單位不允許，可以找個親戚看著孩子。

如果是高年級或中學生孩子有了一定的自主學習能力，和孩子一起制定規劃，和孩子談心，讓孩子意識到學習的重要性，下班後關注孩子學習情況，多鼓勵孩子，並給於合理的建議。