王天樂高中畢業後在老家農村教了一年書，然後就到延安打工。和小說中描寫的一樣，靠背青石頭攬工。這一干就是兩年，路遙也認為自己的這個弟弟非常有思想，但因為王天樂是農民戶口，沒有其他出路。

王天樂的學習成績顯然不是很好，根本不具備參加高考的實力。他也有自知之明，因此早早就放棄了高考。路遙決心為自己的三弟找一條更好的出路，因此也找了好多人幫忙。

儘管很多城裡人不願意做煤炭工人，但當時的大型煤礦基本上也不在農村招人，如果沒有過硬的關係，根本辦不到。

在當時路遙的書信中可以看出當時的困境：關於明年招工一事，看來大概只招收吃國庫糧的。大量有文化的人將限制在土地上，這是不平衡中的最大不平衡。

孫少平的經歷基本上就是王天樂的人生經歷，這對一個農村人來說是比較好的出路了。在路遙的小說《人生》中，高加林的能力更加突出，卻也只能在農村呆著。這就是當時的社會現實，城裡有大批的知青都沒有辦法安排，就不要再提農村人了。

像孫少平這樣沒有辦法通過高考改變命運的人，只能接受這個現實。在小說中，孫少平把自己的戶口從農村轉到了高原郊區，就是因為這裡離城市比較近，可以找機會改變命運。最終功夫不負有心人，成功的成為了一名煤礦工人。

首先說一下，《平凡的世界》我看了不下五遍，每一次閱讀後，都有不同的理解和感受。

剛開始，我的理解是，孫少平之所以還一直在幹著體力活，下煤礦，在當時的環境來說，下煤礦雖然勞累危險，但收入可觀，穩定，對當時缺現金的生活和日子來說，對整個家庭非常重要。

後來再讀的時候，我感覺孫少平有一種想從繁重的體力勞動裡，獲取精神上的安慰和力量。當體力付出到極限時，休息下來看書學習和思考，對一個人來說，會對生活，人生，價值觀，人性等等，會有更深入的思考，更深刻的體會，更直接的體驗。對一個正在社會上闖蕩的年輕人來說，是很重要的體驗和經驗總結。

再讀的時候，我感覺孫少平其實就是路遙先生自己。對生活永遠抱著一種苦行僧般的體驗方式。這是一部現實主義題材的小說，寫實主義的要求，就是你必須去體會，經歷你筆下書寫的生活，才會有感而發，才會寫的真實，生動，剋制而不濫情。生活其實就是一本書，一本你自己書寫的自傳小說。只有勞動才能創造生活，這是一句多麼真實而又貼切的話，多麼正確的真理。這個社會發展到現在，雖然勞動分成了腦力和體力勞動，腦力和體力勞動又細分了很多。無論怎麼樣，只有勞動才能創造，證明勞動的價值以及自我的存在。沒有勞動，就沒有一切。

我喜歡這句話，甚至崇拜這句話！

個人見解，僅供參考！

　　在路遙的《平凡的世界》中，闡述這樣一個主題，讀書改變命運，對這個主題的人物主要從少平身上體現出來的。很多讀者對少平最後成為一個煤礦工人，感到很惋惜，如果我們細細分析一下，少平通過讀書其實獲得的很多在他理解之外的很多東西。

　　1、少平讀的第一部小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，有了一個理想

　　如果你是一個喜歡讀書的人，肯定對自己讀的第一部長篇小說，記憶很深刻吧!小說中少平讀的第一部小說是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　少平幾乎是一口氣把這本書讀完了，讀完後，少平躺在草垛上，看著天空，回味著小說的情節：

　　如果他也遇到一個冬妮婭該多好呀!

　　少平在小說中，基本上完成了他這個願望，和田曉霞有一個一段美好的愛情，而且田曉霞從頭到尾都愛著他，雖然兩個人之間身份有很大的差別，但愛情卻打破了這個界限。

　　從這一點來說，少平是幸福的!

　　2、在讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》之後，少平還明白一個道理

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》的主角保爾，可謂歷經了各種苦難。少平讀完這部小說朦朧的意識到，而且也能在他所處的生活環境中，感同身受：

　　他現在朦朧意識到，不管什麼樣的人，或者不管什麼樣的情況下，都可以活的多麼好呀!

　

　在雙水村，有的人吃飽飯，天天餓著肚子，比如孫少平的家;有的人衣食無憂，日子過的很愜意，比如田福堂家、金俊山家。年輕的少平，對於這種不一樣貧富差距，朦朧中不知道是什麼原因造成的，但是他從這部小說中，找到了一個答案，不管人在什麼條件下保持一個樂觀的心態，都能活的挺好!

　　3、孫少平走出社會，“赤手空拳”，人在江湖，身不由已

　　孫少平從高中畢業之後，回到的雙水村，跟潤生沾光，當了三年民辦教師，在當時那個年代，有點知識的人，出路大抵就是能成為一個教書匠吧!是一個比較體面的活。

　　然而，隨著改革開放的到來，孫少平這個民辦教師的飯碗被砸了。此時的他，因為讀過很多書，已經不想安分守己當個農民了，於是，他自己赤手空拳闖蕩社會。

　　雖然孫少平看了很多小說，但沒有什麼吃飯的“手藝”，百無一用是書生，雖然是一個“農村知識青年”，但到了城市裡，這東西不能當飯吃。

　　讓人感到難受的是，孫少平在黃原成了一名工地小工，而且想要長久的幹下去，要裝作“不認識字”，因為工頭不喜歡用懂文化的，因為“文化人腦瓜子活絡，不好管理!”

　　在黃原，孫少平也有一次證明自己讀書有文化的機會，那就是在潤葉的介紹下，當了夏令營的輔導老師，少平有過三年從教經驗，這個輔導老師當得絕對夠格，但是，有本事，沒關係，空枉然，在當時，少平想要憑藉這個吃上公家的飯，是不可能的，現在也是如此，一個普通的老百姓，想要混入體制內，一樣也很難!

　　孫少平在工地上，為小翠的事情，得罪了包工頭，他想要在這個“道”上混，不是不可以，但因為有文化，孫少平越來越難以融入這個集體，尤其是和田曉霞確立愛情關係之後，孫少平更希望自己能好一些!

　　就在這個時候，他得到了一個煤礦招工指標，得以成為一個煤礦工人，從農民變成工人，也算是吃上公家飯了，所以對那時的孫少平而言，這是天上掉下來的“餡餅”!人生之路又上了一個高度。

　　當煤礦工人，按照現在的價值觀來看，很多人都為少平可惜，有一句話： “很多時候,我們窮盡一生,想要達到的高度,不過是別人的起點。 ”

　　煤礦工人是孫少平人生的高度，這麼說，是不是有種酸楚的感覺呢?這就是人生!

　　4、孫少平讀的都是“閒書”

　　雖然小說拓展的少平人生意境，但他的物質卻是匱乏的!

　　精神上富有難掩現實的尷尬，在小說第三部，有一個情節，孫少平給工友們講《紅與黑》於連偷情那一段，單身的安鎖子聽到這一段，一把從少平手裡奪過《紅與黑》，把它扔到運煤的傳送帶上，《紅與黑》消失在煤堆裡……

　　隨後，孫少平似乎再沒有認真看一部小說，而是改道看關於煤炭方面的書，並且打算報考煤炭技術學校，準備一輩子吃煤礦這碗飯了!

　　孫家四個兄弟姐妹中，只有蘭香讀書讀出來名堂，蘭香選擇的專業是物理，路遙給蘭香設計的未來是能夠乘坐太空飛船，和"外星人對話”，顯然，路遙對於文學的未來是悲觀的，而對科學技術充滿無限期盼。

　　5、關於方方日記，談談讀書的意義!

　　知識可以改變一個人的命運，但這個知識不是讀幾本閒書，在這個知識爆炸時代，文學的作用已經越來越被邊緣化了。

　　就拿《平凡的世界》這部小說來說，已經問世30多年，超過《平凡的世界》成就的小說真的不多。

　　這次一個武漢女作家方方火了，這位65歲的女作家，寫了一輩子的小說，名氣不大，憑藉疫情寫了一個封城日記，引起網友關注，甚至熱議不在日記本身的內容，而是之外的，上升到國際高度，這對小說家，作家而言，寫作一輩子，結果靠道聽途說的日記體而出名，這說明了什麼問題呢?

　　最近，美國卡脖子華為，這其實是科技之爭，知識之爭，未來是科學技術的年代，技術強國是根本，也是最為實用的。

　　現在網路小說氾濫，很多人都有讀網文的習慣，也算是進入“全民閱讀”的時代，但這些書，頂多是消遣時間而已，根本改變不了人生的格局，和看一個肥皂劇一樣，除了消磨，你又能獲得什麼呢?

　　孫少平的讀書的目的，是為了改變命運而大量閱讀，但最終他覺悟了，這些小說，根本無法改變自己的生活，相反，如果進修煤炭技術學校，才算是有可能改變自己的!

　　人生有限，而書籍浩瀚無邊，想要在短短的時間內，讓一本書改變自己的命運，選擇很重要!

在那個年代，煤礦對農村人來說，已經是一個非常好的歸宿了。

記得小時候，假如有哪個同學說他爸是煤礦工人的話，都會被高看一眼。而很多農村的姑娘一般也喜歡找煤礦工人作為物件，因為煤礦工人，在一般人的眼裡，能掙更多的錢。

不過，煤礦工人這個工作確實是高危工作，就像《平凡的世界》裡面所描述的，少平的師傅就死於一場礦難，而這對於煤礦來說，很常見的事情。

煤礦工人的工資確實比一般的工人要高一些，但這是用生命在掙錢。

我一個姑父就是一個煤礦工人，由於常年在井下采煤，得了嚴重的肺病，最後在退休後沒幾年，就離開了。

當然，現在煤礦的情況和過去不一樣了，都是現代化開採，安全性提高了不少。

對於少平來說，熟悉那個年代農村生活的人，最後的歸宿也還算可以，也是當時那個年代的縮影。

按道理來說，那個年代的高中生，也算是個稀罕物，如果擱在城裡，很容易找到一份體面的工作，至少也可以當一個老師。

但在農村就不一樣了，如果父母沒有一點靠山，也沒有一點關係的話，那不管少平讀了多少書，仍然無法改變他自己的命運，還是會和大部分只有小學文化的農村青年一樣，四處外出謀生。

少平生活的八十年代，城鄉二元結構壁壘清晰，可不象現在隨便去北上廣打工。農村學生逆襲的上策是高考改變命運，下策是回村當代教，當煤礦工人的機會鳳毛麟角，村裡的孩子有機會去煤礦是因為礦工是高危職業，城裡人不願意去，就這還得走關係，書中的描寫很真實。少平雖然喜歡讀書，也頗有見解，但是農民的身份限制了他的職業選擇範圍，從煤礦走出去談何容易。

倒是可以展望下少平的後煤礦生活，有豐富的閱讀積澱和生活積澱走向寫作是不錯的選擇，要讓我寫續篇，後續的情節：惠英嫂主內打理生活，少平幾年後升職到井上，業餘時間多了就有條件記錄人生，以前有過和外星人對話的神奇經歷，成長為煤礦版的劉慈欣寫部《流浪月球》也未可知。

我倒是挺理解少平一直在礦裡工作，畢竟這在當代來說算是一份有保障的活。先來看看背景吧，書裡描述少平的家境是清貧的，也正因如此所以沒有上大學，而在家鄉里當起了老師，但是好景不長，學校倒閉了。同時，熱愛讀書的他，總對外面的世界充滿了好奇和幻想，他想去外面的世界看看，闖出一偏自己的天地。當他來到車水馬龍的城市時，確實被城市的繁華給震驚住。但是，他也沒有落腳的地方，經常留宿街頭，靠打臨時短工來養活自己。既沒有學歷的憑證又沒有人脈資源的他，在經歷社會的洗禮後，終於找到了一份有住所，有收入保障的礦工工作。雖然危險辛苦，但似乎是書中的精神寄託給了他力量，漸漸的所接受了平凡的自己。再這樣的背景下，僅靠有學識就能有番作為是較為困難的。不像，當下可以依靠自己學識做做課程賣，在那個時代是沒有這樣的契機的。那時候的學識出路只能是當老師或者國家單位就職，可是沒有學歷和背景是不能當上的。也許會說，為什麼沒有經商之類的。我們聽過太多的白手起家的故事，但是我們有曾實際的瞭解人家的家庭背景和環境因素嗎？成功不是說說而已，而是還要加上機遇的。事實上，絕大多數人都是平凡而普通的，我想這也是本書想要體現出來的一點。反而，礦裡工作也算得上是一份國家的工作。記得書中有描述，當時和少平一起進去的，不少是當官的官二代，只是受不了苦而最後沒有堅持。所以可想而知，當時礦裡工作對於沒有學歷人脈的人來說是一份多麼好的職業。事實上在那個年代，對於這樣的崗位確實是爭搶的很厲害。因為，還有太多的農民都吃不好，穿不暖，老了沒有收入，而礦工不一樣，老了有退休工資，當然都是礦工辛苦的血汗錢。

綜上，我理解少平一直在礦裡工作的行為。同時，有學識不一定能有作為，要看環境和背景，加上機遇。大多數人的一生都是平凡而普通的。

對於孫小平讀了那麼多書，又回到煤礦的問題，我也說不好。

人的思維和認知能力，道德品質程度，影響和決定著這個人的行為方式。路遙在《平凡的世界》這部小說裡樹造了孫少平這麼個典型人物，這個孫少平是由作者左右的，讓他高尚或者卑鄙在於作者對人物人格的考慮，並不是現實生活中的人的實際思維方向。

至於孫少平最後又回到煤礦，甘於當一名普通工人，不向高層次發展，我倒是想起我前一段提到的狄更斯《遠大前程》中主人公匹普的遭遇。這個匹普本是普通人家的孩子，在有機會的時候竭力想融入上流社會，最後希望落空，被現實打回原地。

那麼孫少平呢？他有機會脫離普通人辛勤勞作的生活，找一份較舒適的工作，過一種安逸的生活。但他回到了煤礦，為什麼？試著考慮一下，如果是現實中，一個人有了向上發展的空間，那他會怎麼辦？我想幾乎所有人都不會放棄，那可是多少人夢寐以求的機會哇。可路遙安排的孫少平是否很現實，很實際呢？

不錯，前人早有名言：將相寧有種乎？！路遙如果設計孫少平將來進入市縣級領導層，也不為過。那就得讓孫少平再去歷練，增加經歷（實踐經驗），提高能力。可作者沒有那麼做，而是讓他回到煤礦，踏踏實實過平凡人的日子，這應該是作者將書名定為《平凡的世界》的收官，或者稱謂的迴應吧。

《平凡的世界》所描寫的人必然是平凡的人生。即使少平讀那麼多書，知識比城裡的老師還豐富，但他始終無法真正的走出去，走出窮的陰影，更無法擺脫農民的身份。下井採煤也許是最好的選擇。作者路遙的筆下少平註定終一生平凡

在小說最後，少平明明有去省城的機會，但卻留在了大牙灣，留在了礦上。其實早在來到煤礦工作的時候，他心中就已經放棄了去省城的機會。在煤礦工作的那幾年裡，他的心態早已發生了變化。對於他來說，在礦上工作是最公平的一件事情，只要下井就有工資拿，不工作就沒有飯吃。他靠著自己的光榮勞動獲得了工資，也獲得了旁人的尊敬，這是他一直以來都需要的。

但這些如果去省城的話是不可能實現的，唯有大牙灣可以給他，而且在很大程度上，他不離開煤礦，也是因為他有牽掛，那就是惠英和明明。在老家父母有哥哥姐姐，而且妹妹也已經上了大學，對於他來說已經沒有任何負擔，只需要每個月給父母寄錢就可以。

但對於惠英來說，他便是家中唯一的依靠，如果他回到省城，惠英母子就沒有人照顧了。不管在未來他們之間會不會產生愛情，但有一點可以肯定，少平會一直照顧惠英。再者來說，少平留在礦上一點也不委屈，在這裡他已經打開了自己的一片天地。憑藉著自己踏實肯幹的特點，他已經成功升到了班長，而且還幫助礦上拿過獎，自己又有文化，只要再努力幹下去，說不定還能升職。

在小說最後我們也能得知，他已經考上了煤礦學校，對於他來說在煤礦工作，顯然要比在省城重新開始更有前途。

思考問題不能脫離當時的社會背景

你以今天的社會狀況去思考上個世紀的問題，那顯然不合適。

錢的問題

孫少平那時候連吃飯都成問題，更不用說靠讀書改變命運了。你看看孫少安弄個磚廠那是費了多大的勁，孫少平就算滿肚子的致富點子，也沒錢去實現。

就是放到現在上高中和上大學那也是有著天壤之別的差距，孫少平家境太差，沒錢讀書，他想通過上學改變命運是不可能了，也就是靠了兄弟兩個人的力量才把妹妹攻讀到大學去，說來說去還是因為錢的問題。

尊嚴問題

我個人覺得路遙是給孫少安堵住了上學的路，又給他開了一個可以落戶口當正式工的窗戶吧！這也是孫少安走出山溝溝的唯一途徑了

當曹書記告訴他可以在原西城郊區落戶時，他馬上動心了，他心想只要他能落下戶口，以後慢慢說，山不轉水轉，先把根扎牢了。對城市的嚮往和依戀，最終讓孫少平帶著夢想來到城市闖蕩。

戶口，不在被人隨意的轟趕；挖煤的正式工作，有穩定的收入，這兩份踏實可以給這個窮小子物質上的支撐，加上他看了很多書，精神上又很豐足，有這兩樣東西的加持孫少平有了做人的基本尊嚴。

《平凡的世界》對於作者路遙來說，更象是一部自傳體小說。

由其是主人公孫少平，更象是作者自己，出身貧苦，但又有理想，不屈服於命運的安排，讀書用功，希望通過讀書改變命運！

又由於貧窮，造就了自卑而又自負的性格，註定那以後的人生道路的坎坷不平！孫少平並沒有因為讀書而改變命運，卻回到農村成為一名“攬工漢"！就在這時偶遇田曉霞，託人給他在大亞灣煤礦找了一份礦工的工作。這在當時對於一個農民來說礦工應該算是一份好差事了。

同時孫少平又遇到自己的真愛，收穫了真正屬於自己的愛情，找到了自己理想的愛人，田曉霞；到最後田曉霞犧牲，這一切都離不開煤礦這個環境的襯托！

一直到後來，孫少平和自己師孃惠英的結合，也就是孫少平就後的結局，都沒離開作者給安排的煤礦這個環境！

《平凡的世界》是著名作家路遙老師的成名作品，是作家根據自己的親身經歷，以自傳體的形式寫成的小說。

該書以70年代中期到80年代初為背景，通過對哥哥孫少安，本書主人公，弟弟孫少平兩兄弟的勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂的描寫，深刻地展示了普通人在時代程序中所走過的艱難曲折的道路。

提問者說，孫少平讀了那麼多書，為什麼不自己開創一番作為，而始終呆在煤礦，下井挖煤呢？

大家都知道，中國的改革開放，是八十年代初，首先是在深圳等少數沿海城市試點的，其他的地方，還是計劃經濟時的那種管理模式。農村人想進城務工，是很難的事情，那時候的煤礦都是國家的，煤礦工人，都是國企的在編職工，吃商品糧，有城市戶口。而孫少平卻是農村戶口，他即使是有再高的文化，由於當時的政策的限制，也無法實現自己的理想，只能在煤礦做個臨時工，而且還要經熟人介紹，否則，下井挖煤的工作都沒得做。這在現在看來，也許是不可思議的事情，但在當時，的確是這樣的。

所以說，如果沒有我們國家的改革開放，就不會有我們現在的繁榮富強，沒有改革開放，也就沒有我們現在的幸福生活！

《平凡的世界》裡面的主人翁孫少平能夠當上煤礦工人那也是件非常難的事情，可以說是鳳毛麟角，當時的時代普通百姓人家的農村孩子真是天方夜譚啊！那也算是鯉魚跳農門啊！

當時城鄉二元戶籍非常嚴格，高考制度恢復後，只有高考一條路才可能成為改變農村戶籍這個命運，煤礦工人也是工人啊，身份就跟農民不一樣，是掙工資的，農村人非常羨慕工人，收入高，待遇好，體面，農村人沒有機會，煤礦工人也是從城市招收。我記得我們村子當時合同工人，也就是省建公司，磚瓦工粉刷工也不是你有知識有文化的人才有機會。學校代課老師也不是你有知識有文化就有機會，公權力也是非常厲害啊！

讀書自古以來就是有錢人家的孩子才有機會。過去公辦學校非常少，解放後，國家才加大教育投資，掃盲運動，全日制免費教育，普通百姓家的孩子才有了學習的機會。孫少平儘管上高中非常艱苦，可還是由於中國的教育制度才有的機會。而有知識有文化就會有好工作，在當時也是不現實的，就是現在你沒有上大學想找個好工作也是不現實的，何況當時經濟發展那麼落後。

讀書有好多人改變了命運，也是通過高考實現的。也有好多做生意改變了命運，也有好多大生意人的確非常有能力，很有智慧，很有知識，很有文化。也有好多沒有讀多少書，可是生意做的風生水起，讓好多有知識有文化的人望成莫及，羨慕不已！這個也是活生生的社會現實啊！

不過讀書不一定能跟財富畫等號，說白了，讀書多的人一定就能掙大錢，那也是不現實的。但是讀書的確也是財富的一部分，他能夠改變人的思維模式，精神飽滿，豁達開朗，豐富多彩。更能夠陶冶情操，增長見識，開闊視野。能夠駕馭自己的情緒，做個好人，懂得做人做事的方式方法，掙有尊嚴錢，做有尊嚴的人，開心快樂過好日子。