我們首先來看看，一個人的閱讀過程。

首先我們希望孩子養成閱讀的習慣就是希望他在書的海洋裡不斷探索，探索世界，然後找他的興趣愛好點，並且朝著這個方向成為某個行業的大佬。

比如說，孩子在閱讀的過程當中他會發現，自己喜歡昆蟲，於是他就開始朝著這個方向前進，長大後他可能就成了昆蟲學家。

這就是孩子閱讀的功能，也是我們培養孩子閱讀習慣的目的。

知道了這個之後，我們在來看看培養一個孩子閱讀的階段。

其實不僅僅是孩子，任何人都是一樣的，我們首先要想法設法培養閱讀習慣，然後泛讀、在專讀。

每個人（孩子）並不是一開始就喜歡閱讀的，所以這個時候需要家長引導，讓他們喜歡上閱讀。在這個階段，為了讓孩子喜歡閱讀，我們家長可能會用一些漫畫啊，童話之類的來吸引孩子。等孩子的閱讀習慣培養出來之後，那就是進入了第二個階段，泛讀。

為什麼要泛讀？我們每個家長培養孩子閱讀習慣肯定都不是為了讓他們沉迷漫畫，沉迷通話，沉迷小說的。如果是那樣，還不如不喜歡閱讀，跟沉迷遊戲沒什麼區別。

我們培養孩子閱讀就是為了讓他泛讀，讓他了解世界，探索世界。所以，當孩子喜歡上閱讀之後，家長就要有意識的去引導孩子看不同的書。如果孩子只喜歡看通話，只喜歡看漫畫，那就小心了。抓緊引導讓他去看各種不同的書。

等孩子看完了各種各樣不同的書籍之後，他有意識的選擇一種方向的話，家長就需要在這個時候協助孩子了。一位這個方向可能就是孩子最敢興趣的方向，甚至有可能就是以後他會靠這個出人頭地了。

其實，將這麼多，無非就是需要家長好多關注孩子，多花點兒時間在孩子的身上，孩子的閱讀是需要家長引導的。