留在學校補課是學校要求還是家長自願？學校要求的可能性不大，估計是老師暗示的輔導班，這種情況下，家長就要根據孩子學習情況視情況而定，看看自己的孩子是否偏科？所補學科對孩子有沒效果？補課老師的水平怎樣？一、孩子是否偏科。孩子如果成績穩定，沒有偏科現象，說明孩子學習習慣不錯，家長不要隨波逐流讓孩子去補課，這樣會導致孩子自由學習時間減少，反而起到副作用。二、所補學科對孩子有沒有效果。輔導班魚目混珠，如果是小班化的針對性輔導，家長可以考慮，否則適得其反。三、補課老師的水平。有些輔導班為了追求利益，輔導教師東拼西湊，沒有質量保證，如果家長不加以考慮，會讓孩子養成壞習慣。

如何看待孩子要留在學校補課這件事？題目中的一個“要”字說明孩子是出於內心自願的，並不是家長勸說、強迫。從好的一面想，孩子有上進心，有求知識的渴望，想要站在班級學生成績的最上游，感覺到了多得知識的重要。孩子的想法理應得到家人的鼓勵和表揚。從另一方面也要考慮和想到，孩子的成績在班級能佔排多少名？有無補課的必要？（初中，還是小學）是否出於其它別的原因而補課，是住宿？是走讀？初中生有無早戀嫌疑，家人必須把內裡情況搞清楚。孩子的內心世界也是很難琢磨地，尤其是初中時期的學生。必須掌握孩子活動的主動權，走在前面調動ta,絕不能讓孩子調動家長。

各種情況明晰了，家長和孩子可以隨和意達的作決定了。