我覺得意義不大了。都已經五歲了，很多東西寶寶都已經懂了。與其上早教。不如找個寶寶喜歡的興趣班，或者多去戶外遊玩，增進親子關係。

個人認為早教更適合1-2.5歲的寶寶，算是入園前的過度。大人也可以透過早教課上寶寶的反應，判斷寶寶各方面的能力，比如，是否能聽懂老師說話？是否可以準確按照老師要求做？需要自己不會的，寶寶的反應是什麼？大人也可以按照自己寶寶的情況，跟寶寶說說具體問題怎麼做？怎麼解決？

五歲寶寶的課外生活可以有如下：

1.興趣愛好班

2.體驗各種戶外運動，爬山、跑步、踢球、拍球、輪滑、游泳等等

3.親子手工

4.親子閱讀

5.親子動畫電影

6.志願者活動

7.……

早教中心和幼兒園是有本質區別的。幼兒園是針對3-6歲兒童，保教結合，保育為主，教育為輔，提供給孩子一個集體生活學習的環境，家長不直接參與。早教中心和幼兒園有質的不同，早教中心的教育覆蓋0-5歲全過程，是以教育活動為主，教的是家長，育的是寶寶，是一種親子互動。

早教雖然是越早開始效果越好，但在0-6歲期間，什麼時候開始都不算晚。4歲的寶寶無論從語言，運動，精細動作，閱讀，秩序方面都處於可著重培養的敏感期。家長可以多與孩子聊天，讀繪本，做運動，用一些培養精細動作的玩具做練習，幫孩子樹立規則等。當然，還可以送孩子到專業的早教機構，進行全方位的系統培訓。

更多有用的兒童 早教 學習知識 可以看我的這篇文章 3-6歲到底學些什麼好呢？（詳細的文章內容請到我個人主頁檢視）

必須記住你是家長、不是教師，不能擺出“我教你學”的姿態，而是陪伴、引導、示範、鼓勵、支援，可以透過多種方式，繪本共讀、畫畫、做手工、玩遊戲、科普實驗、自然界的觀察與探索，重要的是過程，過程好，學習能力獲得發展，自然可以看到學習成績。

從以下5大領域來發展孩子的能力，但要根據孩子的特點、家庭環境的不同來設計自己的親子活動：