中央及各級教育部門三令五申禁止公辦中小學教師收費補課，私下裡收費補課的教師應該少之又少了，一般不會為了收取補課而拿自已的前途開玩笑吧。但在幾千萬人的教師隊伍裡有沒有人犯險就不敢說，到底樹大有枯枝嘛。教師隊伍也和其它行業一樣，出現個別不聽號令的人並不奇怪。但不能把它誇大為整個隊伍的事情而窮追猛打，這才是實事求是應有的態度。

水至清則無魚，老師能利用的資源就是自己的知識和經驗，擔心老師帶課外補習影響課堂上課而不讓老師補課，除非老師的工資高過或相當於補課收入，否則只會讓老師的“手段”更隱蔽或是離開公立學校。

另一方面，決定學校好壞的原因有硬體設施、生源以及教師隊伍。比起幾百萬一套的學區房，幾百元一堂的補課價效比更高。優秀的任課老師，尤其是擔任中考、高考考試科目的優秀教師就是稀缺資源。那是關係、錢都要到位，才能給孩子找到的“廟門”。

你看，有需求就有市場，這種需求放在家長身上是不惜一切的，放在學生身上是急切的，再加上嚴格控制，價格只會水漲船高，普通家庭也更難獲得。

應該農村基本沒有補課的情況了，城市裡的這類教師越來越少了，不信的去培訓學校看看，原來即將關門的現在的火的嚇人！人來人往教室爆滿，過道里都擺滿了小桌子！我想教育部的領導看了應該是很高興了，教師師德師風抓好了，可以向人民交差了！可是民辦培訓學校振興了，教育產業化規模化了，經濟活起來了，教育就真的公平了？！