有趣的圖片配合的，有趣的文字，或者用一生動的表情包去襯托你要問的問題，這樣稍微讓學生去笑笑，緩解課堂的沉重，氣氛也就起來了

要製作生動的語文課件，一般分両個步驟:

一、在網路上搜索所需要的圖片、影片、音訊。

二、根據課堂教學需要，充分運用PPT上的插入、動畫等功能，製作課件。

以小學六年級語文《安塞腰鼓》為例:

1、製作課件前，搜尋腰鼓舞的圖片、影片、音訊，根據所需下載。

2、根據課文重點“好一個安塞腰鼓”設計教學過程。為了學生體會到安塞腰鼓的獨特魅力，運用插入文字框和“自動義動畫”功能，圖文結合設計突出四個“好一個安塞腰鼓”的幻燈片。

在體會鼓聲時插入小喇叭連線音訊。在總結的幻燈片上，插入多連線，透過連線安塞腰鼓舞的表演，讓學生從視覺、聽覺、感覺、想像上體會安塞腰鼓的魅力。

如果是平時上課，沒必要自己製作課件，從教學資源庫搜尋下載，適當修改就可以。只有參加基本功比賽、上級別高的公開課，才需要獨自制作課件。

PPT課件的廣泛應用無疑為課堂教學活動增色不少，它不僅保證了課堂的教學質量，促進了學生聽課的積極性，為學生學習創造了良好的學習氛圍，最終達到比較好的教學效果。

個人覺得在製作課件時，一定要在結合課堂的教學內容和班級學生的知識發展水平的基礎上獲得“最近發展區”內的高水平發展，儘量挑選接近學生生活經驗方面的內容，可以引導學生進行學習遷移。

1.可以查詢與教學內容相關的人物或知識背景介紹，文字版或朗誦版的都可以，輔助以圖片、音訊或影片，激發學生的學習興趣。

2.可以利用ppt課件裡的插入和隱藏功能來考查學生對所學內容的掌握情況

3.運用“文字框”，巧妙歸納主要內容

“文字框”在PPT課件中運用較多，“文字框”中的內容可以根據教學需要靈活運用。