現在的學習機，功能蠻多的，都成了一個手掌電腦了。不論什麼拍照的學習機，基本功能都差不多，質量也基本在一個起跑線上，主要是看一下學習軟體裡面的內容是否豐富，而這方面，往往我們又不是太懂。

記得孩子上幼兒園的時候，給孩子買了一個NDS遊戲機，裡面裝了一個七巧板，一個算數，其他的遊戲都沒有安裝，孩子對算數數學，學的倒是蠻快的。上小學的時候，給孩子買了一個手掌學習機，要說學習機對孩子到底有多大作用，我想影響應該不是太大，孩子拿到學習機，也就想盡辦法玩玩遊戲，對學習只能說有1%的影響吧。上初中的時候，買了一個學習機，為了能提高他的英語水平，結果，學習機，他根本就沒有碰過，一直睡大覺。遇到不會或者不懂的英語，他用我的手機安裝了一些學習軟體，直接就可以翻譯讀出英語的單詞與句子，並且向作業裡的問題拍一個照，直接就可以找出答案，太方便了。今年中考，靠近了當地重點高中，在備考中考的時候，要求我給他買一個3萬多的電腦，我沒答應，他就奮力打網遊，買裝備，參加比賽，終於在中考自己賺到了三四萬元，買了臺外星人電腦。中考成績下來後，結果是成績基本在預計範圍下方。英語水平中上等。

所以我的結論是，外部的學習工具，對孩子的學習有一定作用，但是不是主要作用，具體起到多大作用，我想只能是一點點。關鍵還是看孩子本身的聰明程度（學習的理解能力），和自身的努力情況。而不是這些外部學習工具。