日本對教育是軍事化管理，注重孩子的體能和素質培養，小苗不扶就歪歪，從小樹立這樣的精神和自律的習慣是受益終身的，日本也提倡工匠精神，做任何事情都追求卓越做到極致，功到深處自然成

個人認為這是這個幼兒園應屬於個例。雖然日本中小學學生冬天確實穿的很薄，學生從小也認為這樣穿是理所應當的。但日本也不是完全的提倡這種“極端”的教育理念。

日本幼兒園崇尚自然教育，在自然中生存，對和自然接觸。去日本幼兒園就會看到基本啊操場都是沙丘，學生很多課程的設計也是瞭解大自然，感受大自然，從而更好的理解作為一個人而應該有的意識觀念。這與日本的地理位置是有很大關係的。日本常年受各種天災影響他們敬畏自然對自然，對物種，對在自然中人要如何生存，如何和諧的發展教育特別看重。所以家長、學校，學生之間都會有一種潛移默化的意識，也會有穿的少像這樣的形式去感受自然·尊重自然。

這個幼兒園的做法目的應在於希望幼兒園孩子能夠自然的感受自然天氣的變化，從小鍛鍊他們，從身體上防寒到精神上抗壓。他們潛意識有一種必須忍受著不一般的痛苦才能成為厲害的人的思想。

裸體鍛鍊個人認為還是過於極端了些。畢竟日本普通的生活區街道上看到的最多的是整骨院，很多老年人都要去那做治療。這和華人在小時候就注意孩子保暖完全是兩個概念。看看我們的大媽看看他們的大媽，區別不言而喻。