＃這個問題，看似不起眼，其實，不少父母都遇到過，併為之困擾。那就分幾點說說。

＃㈠.教育孩子怎麼應對這樣的事，有點不好說，你告訴孩子不畏強暴，要堅決打回去，如果對方很強大，那你的孩子就是“好漢吃了眼前虧” 弄不好又挨頓打。

＃㈡.還有一個問題就是，如果你真告訴孩子遇到這樣的事就義無反顧，堅決反擊，孩子形成了這個理念，一點虧不吃，將來長大了也遇事頂著煙往上衝，萬一哪一回失手，造成“一失足成千古恨” 那可是吃了人生大虧了。

＃㈢.如果因為以上的原因，你就告訴孩子，君子動口不動手，那你就有可能培養了一個受氣包或者窩囊廢，也是不合適的。尤其是老師遇到自己的學生捱打挨欺負的時候，必須有個明確的態度，否則，你連學生都保護不了，孩子沒有安全感，他會很失望無助的，這種情況是不可以發生的。所以我告訴學生，首先你自己不能惹事，在這個前提下，面對欺凌你首先是不要怕，要有點勇氣，；其次，還要有智慧，面對強敵你不能硬拼，好漢不吃眼前虧，保護好自己。但是你可以義正辭嚴指責他，就像面對凶惡的日本侵略者，我們全民族高唱“黃河大合唱”，那也是一種氣勢。自己的力量不夠，要搬救兵，大喊引起周圍人注意，在學校一定早告訴老師，這樣的事也要告訴家長，千萬不能“所有的事都自己扛，一個人流淚到天亮”

＃㈣.如果你能打的過對方，可以反擊，你是正當防衛，是正義的，給這等人一點教訓，這沒問題，但是不能因為你是正當防衛，就沒有了底線，你把他眼睛打瞎一隻，或者一板磚給打死了，那後果很嚴重。就這樣告訴孩子應對的方法，也講清道理。但原則是不要屈服於野蠻的欺凌。

＃以上我的做法大家可以借鑑，你還有什麼好法子可以發表出來。

若自己的孩子被無辜打了，該怎麼辦？

父母若在現場，第一，要做的就是找到對方家長交涉，要求對方賠禮道歉。不能代替孩子說沒事，孩子可以原諒，也可以不原諒，孩子可以有自己的情緒，可以選擇是否繼續和對方做朋友。

第二，可以和孩子討論剛才的事情。討論事情發生的經過，發生的原因，讓小孩知道打人是不對的。那麼，面對別人打你，該怎麼辦？首先讓孩子自己想解決方案，然後指引孩子處理。如大聲的說不可以打人，打人是不對的。若對方還是不聽，可以直接打回去。打不贏可以逃離現場尋求幫助。

很多家長對是否打回去心存疑慮。我認為，當受到欺負時，當時的反應是如何保護自己。打回去是保護自己生命安全的一種手段之一。當一個小孩都不具備自我保護意識的時候，他也很容易成為校園霸凌的物件。

第三，可以藉助繪本，如《別想欺負我》對孩子進行自我保護意識的培養。

第四，加強孩子運動能力發展，尤其是對抗類遊戲，提高對抗力。

當發現孩子被打時候，我們先觀察一下孩子情緒表現，如果孩子沒有被打後產生不開心、委屈、憤怒等情緒，就不要主動去引導孩子覺得自己"被欺負"了。如果孩子有被打後的情緒，同時還和你哭訴被欺負了，那先平復孩子情緒再處理：

首先需要詢問孩子被打的始末，幫孩子區分對方是故意的還是不小心的。如果是故意的，告訴孩子解決問題；如果是不小心，則引導孩子們如何以友好的方式相處。

3歲以下的寶寶不具備自己處理事情的能力，所以需要父母介入，和打人孩子的父母進行溝通，共同解決。如果打人的父母不明事理找各種理由，為自己的孩子開脫，果斷讓孩子避而遠之，並和孩子強調如果他再打你一定要告訴爸爸媽媽。

3歲以上的寶寶已具備自己處理事情的能力，所以可以問問孩子"需要爸媽幫助嗎"，如果孩子說"不需要"，那我們不能因為怕自家孩子吃虧，而去扼殺孩子們單純的打鬧和友誼。給孩子足夠的自由空間，當發生一些衝突和矛盾時，讓孩子自己學會解決，鍛鍊解決矛盾的能力。

孩子再次被打了，該怎麼辦？

這時候，我們需要教孩子反擊的方法。

首先，教導孩子用語言反擊。當他打你的時候，一定大聲喊出來表明立場態度："打人是不對的！你不能打我！"。清晰、堅定地大聲呼喊，擺出一種絕不被別人欺負的氣場，同時又引起旁人的注意，也是在保護自己。

然後，引導孩子自衛反擊。先問問孩子："你覺得你能打得過他嗎"，如果孩子說能。就可以繼續說："如果你已經表明態度，清楚說了不能打我，他還打你的時候，你就要正當防衛，打回去！如果他不打停手了，你也馬上停手！"打人是不對的，你能夠清楚地告訴他了，還手只是保護了自己。一定要特別注意，教導孩子暴力和自衛的區別，強調主動打人是一種暴力行為。

之後問孩子："如果他後面改正錯誤，不再打人了，你還和他繼續做朋友嗎"。要引導孩子，改正後繼續做朋友等等，孩子原諒他人也是孩子的成長。

最後再告訴孩子："不管發生什麼事，都要可以告訴爸爸媽媽，我們永遠是你的強大後盾"。

很多人自從做了父母，才發現這個問題真的很重要。因為在這個複雜的世界裡，不作惡容易，不被惡，卻很難。人生的路上，無論誰都會碰到點事兒。如何教會孩子去保護自己，不會被傷害，讓孩子有教養，不去傷人就顯得尤為重要。面對這個問題，父母的態度和方式，往往決定了孩子的行為。

01,訓練孩子"還擊"引熱議。

一個小女孩向爸爸訴苦，說在幼兒園有小朋友搶自己的玩具，還打自己。老師儘管批評了對方，但那個小孩有時還是打自己，為此感覺很委屈。爸爸為此引導女兒：她打你，你就打她，告訴老師沒用，你回擊了，她就不敢欺負你了。並在家中訓練女兒如何出手。

很多家長在看到這樣觀點的時候，都表示很有同感。實際上，很多家長私下裡也是在這樣教育孩子：如果有人打你，你就還手。但學校的老師，都明確地告訴孩子們，不許打架，同學之間有矛盾了就報告老師。那麼孩子們到底該聽誰的呢？

02,"不許打架"是一種規則，攻擊需要教化管理。

老師說的“不許打架”，就是一種規則。如果大家都遵守規則了，當然就相安無事了，但是如果有孩子破壞規則主動打架了，而捱打的一方遵守規則不去還手，那麼就會“吃虧”，至少在孩子的世界裡，這就是吃虧。所以，遵守規則的一方就需要保護。這樣，打人的孩子知道了打架就會受到懲罰，而被打的孩子知道了遵守規則不會吃虧，對雙方才能起到實際的教育意義。

當然，這樣的處理更適合強調規則的學校，對於年齡更小的幼兒來說，更多的還是需要教育和引導。家長的責任尤為重要。攻擊是一種與生俱來的本能，因因此需要教化管理。但有的家長看到自己的孩子能打人，則會有意無意地忽視，覺得就是小孩子，又打不壞，能怎麼樣？但對方的家長則未必也會這麼想。幼兒的攻擊大多在產生憤怒情緒或願望受挫時出現，所以，家長有責任逐漸培養其表達情緒的方式，比如把不高興用語言說出來；或採用相對無害的方式宣洩憤怒。

03,告訴孩子：不傷人是一種教養。但不被別人傷害是一種氣場。

我們不鼓勵孩子在與同齡人交往時，以武力解決問題，不主動攻擊他人，不使他人受傷害。但是如果我們的孩子被其他小朋友打，他自己奮力回擊的時候，做家長的就儘量讓他們自己去解決。尤其是在以下情況：

一是，發生在同齡孩子之間的攻擊行為，尤其是在幼兒園；

二是，的確是對方故意找茬；

三是，要平等地還回去。

既然已經教會了孩子善惡分明，那就要尊重他本能的情緒。為什麼要求一個幾歲的孩子去掩飾自己真實的情感呢？對別人的傷害要忍讓，甚至要以德報怨，會讓孩子漸漸失去對這個世界最初的好惡的判斷。為什麼很多孩子捱打了就哭，就蹲牆角里悲慼。很多都是父母對他們情緒的否定、壓抑造成的自卑。孩子受欺負了打回去，讓傷害的人知道自己不可以隨意被傷害，其實就是一種本能。

而我們要做的，就是要教會孩子：不進一寸，也不失一毫。這個世界不會因為你的忍讓而縮水，也不會因為你的強悍而膨脹，你要懂得遊刃有餘最好的方式是，內心柔軟而有原則，身披鎧甲而有溫度。從小，做一個勇敢而溫暖的孩子，不暖到燙傷自己，也不冷到凍傷身體，如果有人打你，就勇敢地按照自己的方式回擊。當然，回擊別人要注意分寸，如果欺負停止了，你的回擊也要停止，不要造成主動的攻擊和傷害。

04,氣場不足，那就要先學會自我保護。

當然，這種以其人之道還治其人之身的方式只有在雙方力量相當、保證人身安全的前提下才可以使用。所以，在平時的生活裡，家長還要跟小孩滲透各種自我保護方式。比如，當遇到比自己年齡大體格強的孩子時，還是先要學會自我保護。

1.首先，告訴孩子，如果有人打你，一定要大聲的喊出來，表明自己的態度："你不要打我！打人是不對的！"

2. 如果對方繼續打或者抓住自己，按住對方的手，把對方的手從自己的身上剝離，並迅速離開，確保不會受到進一步的傷害。

3.如果對方繼續追打或者場面不可控，立即尋找身邊成年人的保護，可以是老師，家長，或者管理員，不一定在每次有問題的時候就需要求助於外力，但需要讓孩子明白，當自己的能力無法應對時，老師和家長，都是可以保護他們的力量。

4，告訴孩子，在任何場合，一定要有一些好朋友，真正容易被欺負的人，往往都是孤立的，只有融入了集體之中，才擁有了震懾危險的力量。

5，最重要的一點，不管在外面遭遇了什麼事情，都一定要告訴家長，應該讓孩子知道，家在任何時候都是可以信任的港灣，不管事情的結果如何，做父母的都應該嘗試著去理解，安慰和包容。

最後，關於“孩子，如果有人打了你”這個問題，我們一定要告訴孩子——我們不惹事，但也不怕事。遇到自己能解決的問題，可以適當反擊打回去。遇到自己一時解決不了的問題，我們需要首先保證自己的人身安全，然後換個策略想辦法處理。

被欺負的孩子大多具有以下特徵：

天生膽小，害羞

這種害羞型的寶寶，一般在家裡和熟悉的人面前，話特別多，可一旦出了家門，走出熟悉的環境，馬上變成惜字如金的“小淑女”。見到陌生人就害羞，有時候別人問話都不好意思答一句，而且總喜歡往爸爸媽媽身後躲。

受到過度保護

在家裡，經常一家人圍著一個孩子轉，孩子與外界的直接接觸很少，當孩子在外面受到欺負的時候，並不會主動的解決問題，往往是被動的尋求幫助。

力氣小，動作慢

熊孩子打人並不是對誰都下手的，他們的潛意識中也很清楚“弱肉強食”的叢林法則，所以瘦弱的孩子往往就會成為被欺負的物件。力氣小，動作慢，自然是打不過別人的。

找出了原因，我們就該對症下藥了：

1、多帶寶寶外出，創造寶寶和別人交往的機會。儘可能改變寶寶所處環境，週末節假日可適當帶寶寶外出，接觸外面的世界和更多陌生人，或者帶寶寶參加小朋友聚會，鼓勵她和小朋友玩樂。寶寶接觸的人多了，視野開闊了，膽量也就逐漸變大了。

2、放手讓孩子自己解決問題

遇到問題時，家長不要強加干預，試著讓寶寶自己處理。不要摔倒了孩子還沒哭，家長就跑過去抱起來心疼，放手讓孩子自己尋找爬起來的途經比你把他扶起來有用得多。

3、加強鍛鍊，培養孩子勇者無懼的氣質和體魄

適當帶孩子進行一些體能訓練，培養孩子面對威脅的勇氣和靈活的應變能力，讓他在人群中擁有信任自己和震懾他人的氣魄。

4、告訴孩子不惹事，但也別怕事

告訴孩子自我保護的重要性，不能只單純告訴他不搶別人的東西，關鍵要明示搶東西是一種不對的行為，要勇於維護自己的權益，同時要培養孩子的自信心和敢於說不的勇氣。

迴歸問題本身，到底該不該讓孩子反擊？

孩子之間的吵架和打架是一種正常現象，有些言語和肢體的衝突，如果不是特別激烈，大人可以有意忽略，因為這也是孩子學會人際交往的必經之路。

當然，我們也要教會孩子如何保護自己，告訴他現實生活中存在著的不平等現象，生活中會有暴力，也會有衝突。如果實在退無可退，威脅到自身安全的時候，那麼打回去也是一種解決問題的方式。

現在社會不一樣了，首先得教孩子不能打架，但是要是有人老是打你，那就得打回去，小孩在慢慢長大，如果一味的被打不敢還手，被欺負慣了，長大了怎麼辦，再說我的孩子憑什麼被你的孩子打著玩，教孩子我覺得告訴孩子不要打架，但是有人打你，你就打回去，個人教育方法想法不一樣，反正我是這樣覺得

這位家長好，針對您的問題，很高興能為您提供些建議希望對您有幫助。自己捧在手心的寶貝被“熊孩子”欺負了，這個是誰也不願遇見的，但是這個事情在孩子的成長道路上是難免會發生的。那作為大人的我們要怎麼教孩子處理這件事呢？是否要教孩子反擊呢？

1.首先要教育孩子，君子動口不動手

2.如果別人故意，且有挑逗的行為，我會鼓勵孩子予以反擊

3.事實證明校園欺凌行為都是被慣出來了，是一而再，再而三的行為

4.要及時和老師家長溝通，爭取大事化小，小事化了。

我的建議是：人不犯我我不犯人，先講理，講不通在動手。

如果自己沒有冒犯他，那麼打的第一次就要嚴肅的指出來：為什麼動手，我沒有欺負你，你不可以打人，打人是不對的。如果他不講理，還是動手打人，那就打回去。

遇到這種情況，我是不鼓勵寶寶不還手的，我們不可以主動的去傷害別人，但是別人來傷害我們時，我們應該學會保護自己，必要時可以還手。

遇到傷害，我們要勇敢並自信的去面對，大聲的說出來，而不是逃避，逃避不能解決問題。如果自己不能解決問題，那麼可以尋求家人的幫助，要給予寶寶一定的底氣和安全感，寶寶才不會怕事，遇到事情一味地逃避、退讓。

一般情況下，我們是不鼓勵孩子一定要還手的。但不鼓勵孩子打回去，這絕不以為這孩子就是懦弱的。相反，這是教育孩子很好的時機。在那次的“事件”後，我開始有意識的教孩子說一些迴應的語言，比如：

“不要”、“不行”、“不可以”——這是最早期的正當防衛的語言。教孩子學會自我保護和表達自我意思，其實比讓孩子打回去更加重要。當孩子可以用鑑定的態度明確的說出“你不要推我”時，大多數情況下，對方是不敢再有進一步行動的。在這種情況下，被侵犯的孩子就不是弱者。最關鍵的是，通過這樣的方式能夠讓孩子明白：任何時候，我都具有捍衛自己身體的權利。

面對一而再、再而三的挑釁者，不用廢話，直接打回去，上面說到一般情況下不鼓勵孩子打回去，但遇到這種孩子和這種情況，還真得讓孩子打回去（前提條件是對方和孩子實力相當）。