每個父母都希望自己的孩子優秀，然而國內有一份統計資料顯示，在全國，只有前6%的孩子有機會考取一本，能讀985的只有0.79%，能讀211的只有2.41%，想讀清華北大，你必須進入全國的前0.03%。所以，請接受孩子的平凡普通。

網上有兩種不錯的記錯片，一部是英國版追蹤49年的《人生七年》的系列紀錄片，一部跟蹤28年的13個孩子成長的紀錄片。這兩種記錄片選擇的有普通百姓、農村的、工薪的、高知的、富人家的等等孩子，記錄他們父母的教育，孩子自身成長的軌跡，最後得出的資料為世界95%的孩子註定是平凡普通的。

懷孕的時候，希望孩子健康足矣

生產後，因為孩子已經健康，所以希望孩子聰明

因為聰明，總想著往高處再拔一些，各種補習班而來

補習班後，才發現需要各陪伴，指導，這時家長開始心力憔悴

是否要接受孩子的平庸？答案：是。

孩子優秀或者普通，我們說了不算啊！

優秀的孩子自己本身就有不服輸的志氣，有鍥而不捨的精神，有極強的自控能力。加之先天的優秀基因和後天的不懈努力，不想讓人家優秀都不行。

朋友的兒子小學連跳兩級，初中高中分別跳了一級，提前進入清華大學入學後三年完成課程公派留學美國，如今也算是成功人士。人家的父母就是一顆平常心，孩子自己很努力。

不優秀的孩子你即使讓他頭懸梁錐刺股也起不了多大作用，因為他先天的能力和後天的努力都不具備成為優秀孩子的條件，內因不起變化，外因起奈我何？

這裡有個私立醫院，院長就是一個曾經學習很差的孩子，但他的父親專門讓他學習牙科，而且學的很不錯，如今開起了私立牙科醫院，在當地很有名氣，甚至技術超過了公立醫院牙科，名利雙收。你能說他不優秀嗎？

能成為優秀的孩子我們為他驕傲，同時不忘教育他有才也要有德。在享受孩子成就的同時，也要做好忍受寂寞與孤獨的準備，因為優秀的孩子不屬於個人，他是屬於社會的。

如果是一個普通平凡的孩子，我們也不必失望沮喪，有句話說的好，學習不好的孩子是來報恩的。晚年我們享受兒孫繞膝的天倫之樂那也是人間最美好的事情。

坦然面對，無論孩子是優秀的，還是平凡普通的，都是我們把他帶到這個世界上來的，對他負責，也讓他對我們，對這個社會負責這就足夠了。

作為家長誰都希望自己的孩子優秀，希望孩子出人頭地，光宗耀祖，希望孩子出國留學，學有所歸，幹一番事業。

所有的家長都希望是這樣。

經常聽鄰居在外面聊天：你看，老王家的兒子在國外工作，是很優秀，但一年也回不來一次，老兩口有病住院也沒人照顧。

老李家兒子不優秀，大學也沒考上，但人家卻在家門口上班了，而且人家孫子都有了，過年過節，一大家子，高高興興，其樂融融，老兩口有個病，兒子，媳婦忙前忙後，多好啊！

他們的觀點：越是優秀的孩子離得越遠，看著挺好的，還不如離家近的孩子，能及時照父母。

這話聽的也對。

但什麼事情都要一分為二。

孩子優秀了發達了，去國外忙自己的事業去了，顧不上老人，就像上面鄰居說的老王兒子在國外忙事業。

但還有另一種可能，孩子很優秀，離得遠了，但是老人也可以跟隨著去呀。或者說，兒子或者女兒直接把父母接過去。

我姐的孩子和媳婦都很優秀，大學畢業後去上海發展，在那裡打拼，五年後他們首付了一套80平米的樓房，把父母都接了過去，跟父母生活在一起，這樣彼此照應，不也挺好的嗎？這也是優秀的兒女呀。

況且現在又不是古代車馬慢。

現在交通這麼發達，坐高鐵才幾個小時，近的甚至一兩個小時，孩子真的很優秀，做父母自然也跟著受益。

所以，孩子優秀不優秀作為家長不能抱怨，要心態平和

孩子優秀，我們欣慰，孩子普通，我們擺正心態。

各人的日子，個人過，怎麼舒服怎麼過。

你希望孩子非常優秀還是希望孩子普通平凡？

我們夫婦是六零後人，當時物質睏乏生活艱難，我們的幼年童年少年乃至青年，生活質量都是很差的，精神生活吧：小人書小說我到是看了不少（呵呵，享受些特權，我說是小學階段）。

我們長大了有了可愛聰明伶俐的女兒，大家生活條件也好了很多很多，望子成龍望女成鳳像一道魔咒一樣注入我們心田。加上女兒有些小表現小聰明，我們就認為女兒是個人才，是個能幹大事業的人。二十多年前，我們女兒從幼兒園開始我們就天天監督女兒學習督促女兒進步，我們還給女兒找了好幾位家教（在校老師，都是免費的）給女兒補習（當時給我們女兒補習過功課的幾位老師早已成長為中學小學校長），填鴨式的教育女兒對讀書有了厭煩心理。

女兒上了個普通大學，畢業後找了個普通工作（我們本地），然後嫁給了一個心愛的老公（也是本地），生了一個可愛寶貝！我們當上姥爺和姥姥。

目前的想法：我希望我們的孩子們是個普通人過著普通人的幸福生活。不要給自己給孩子壓力山大，喘不過氣來。這對孩子和大人都不公平。讓孩子們有個快樂幼年少年青年，乃至開心快樂每一天！

我們做家長們也開心快樂每一天！

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該校一男孩從5歲學起，上小學一年級時，本著試試的態度參加了2017年第十四屆"外研杯″全國中小學生英語大賽″。參賽後才發現在阜新市同齡人組中無對手，直接進市決賽，然後進省決賽取得優秀獎。第二年，2018年，上小學二年級的他顯得比上一次成熟了一些，和上次情況類似，也是作為阜新市唯一進遼寧省賽的代表參賽，在這次比賽中他取得了進京參加全國總決賽的資格，在他幼小的生命史上記錄下光輝的一頁。成為百萬兒童中的嬌嬌者。

他和該校的其它學員一樣，很大程度上受益於單詞完全自學力，這是其它學自然拼讀的學生所難做到的。比如這場疫情就顯出了特有的優勢，即不上網課也能做到停課不停學。

該校釆用的教學方法與眾不同，例如英語原子彈的概念就是該校提出來的。所謂英語原子彈就是在速成音標的前提下歸納字母的發音規律，讓規律的記憶成白給。讓難記住的規律不再是學也記不住的"書″。從而不再是像傳統的那樣只用手槍。而是一會就會一大片。英語自然也就不難了，目前雖還是星星之火，但它是學生未來從根本上減負的一絲曙光。

望子成龍，望女成鳳，應該是所有家長的願望。

但每個孩子都是一個獨特個體，他們有著自己的想法，過什麼樣的生活也是他們自己決定的。

作為家長，在培養孩子方面，在自己的能力範圍內，給孩子最好的，教給孩子最優的。而孩子的路還是得孩子自己走。

至於您的問題，我覺得不絕對，優秀和平凡不矛盾，平凡的孩子也可以是優秀的；優秀的孩子也不一定就會遠離你。

對於這個問題，應該這樣來:希望孩子優秀，但要接受他的平凡。因為，這個世界除了天才和天才的後代，其他的都是普通人。凡事只要他努力，盡力就行了，無需強求。

各自緣路各自造，誰也左右不了，任何希望都是慾望，只要形成對比，憂苦時刻叨擾。坦然處之，認真對待，勿在其中纏繞就好。

在孩子的成長過程中，幾乎所有家長都希望自己的孩子聰明、好學，與眾不同。這種期待，一方面是把自己沒能實現的夢想寄託在孩子身上，讓他們去圓自己的夢；其二孩子的優秀滿足了家長的心理需求，讓家長覺得有裡子有面子。其實，優秀的孩子很少能留在父母身邊的，有的孩子甚至會走出國門。一般孩子完成學業走出校門時，父母剛入中年，孩子是他們的驕傲。但等孩子事業有成時，父母年歲已老，身體的狀況也不好了，這時他們想要孩子來陪伴或者是照顧是不可能的。因為這些優秀的孩子他們在遠離父母的地方成家立業了。而普通平凡的孩子，前期有可能沒有給父母帶來榮光，他們在經濟和生活上有可能還會依賴著父母，但他們大多數都不會離父母太遠，讓父母享受到了天倫之樂，大多數孩子會陪伴在父母身邊，使父母老年有了依靠。所以孩子的優秀與普通，對父母來說都是有得有失的，年輕父母和年老父母的想法也會不同。特別是獨生子女的父母感觸會更深。

誰都希望自己的孩子非常優秀，能有一番作為，能夠為家裡父母爭光，過上更好的生活，可是她沒那個能力，沒那個智慧，我們做父母的也不能硬逼她幹出一番大事業來，還是順其自然更好，有多大能力就辦多大事。有個健康快樂的好身體，做一個樂觀積極向上的人就可以了。