首先，你的論文要有能修改的前提，那就是能讓人讀下去。如果你的論文根本讓人讀不下去，就不要說改了。而且最忌諱那些外行話和口語俚語，大家是在搞科研，不是寫小說。其實做到這一條很簡單，現在都用Word，有自動檢查功能，可以省很多力氣。如果連這個最簡單最基本的都沒做，那你想想當老師看到滿螢幕都是閃閃的紅線時，會是什麼心情？

其次，你的論文要有能修改的基礎，就是要修改而不是重寫。是再“看”一遍，而“重”就是推倒重來，再“寫”一遍了，一“看”一“寫”，區別大了。有意思的是，很多導師和學生都不注意這一點，導師往往是修來修去沒個完，改到最後又回到原版了；學生為了回答導師疑問，一會用這個圖表，一會用那個資料。這叫折騰，不叫修改。保持一個基調，透過修改再提高一個臺階。如同蓋大樓一樣，地址選定了，一層層直蓋到高處不勝寒，而不是一會在這裡蓋，一會又搬到那裡蓋，一直在地面上轉悠，純粹是沒事找事。

最後，要有個好心態。一不要固執己見，老師要加某個東西，甚至加某個人進來，自然有他的道理，位置不同，眼光也不同，考慮問題深度和廣度更不同，或許你覺得不舒服，但還是理解萬歲吧！二不要有牴觸情緒，覺得老師給改的太狠，把自己最得意的句子或段落無情的刪除了。這很正常，好文章不是讓自己得意才叫好文章，讓別人得意那才叫好文章。你的論文你自己覺得寫得再好也沒用，如果別人看了能手舞足蹈，那就厲害了。一般情況下，只有當自己覺得自己做的很垃圾、很普通的時候，別人才有可能覺得有價值、有意義。