孩子老惹事，顯然這樣的境況不是一天形成的。不知道孩子多大了，但都可以從三個方面角度去了解情況和分析原因。

第一，家庭環境方面，是否沒分清嚴格或縱容的點。嚴格，壓抑了孩子的想法和需求，使得孩子在家庭環境中得不到理解和充分的關注，因而壓抑和鬱悶，將對外做為了宣洩的地方。縱容，舉例，一方面對壞結果的事不分緣由苛責。一方面又對一些佔了便宜但沒造成壞影響的事無意中鼓勵和讚賞，從而助長孩子不良行為。總之，家長需留心幫助孩子區分清楚各種事件中什麼是真正的好和壞。

第二，學校社會環境方面，瞭解孩子最愛接觸的是什麼事，場合，人。是否喜歡結交些江湖氣的同學朋友，做和參與些社會氣的事和場合，情景。幫助孩子去了解和接觸些他所沒怎麼了解過的一些其他方面的事情人群。比如透過一些活動、旅遊、培訓等方式，讓他見識些更多正能量和積極的事情、區域、人群等。

第三，孩子自身性格興趣方面。此方面更多在於引導，將他的精力引導到某些感興趣的技能方面，如體育、音樂、舞蹈等某種可以深入的技能。另外從興趣入手，擴大知識面，去學習閱讀一些更深入廣泛的知識。

總之，對孩子來說，易疏不宜堵。祝你幫孩子更好地成長。

孩子經常在學校裡欺負同學或者被同學欺負，做父母的一定非常不安和心疼。孩子的行為和在學校成績不好、不怎麼受歡迎有著密切的關係。由於不受歡迎，他可能更希望有同學會注意他。因此，會頻頻地表現出做小動作、搞小破壞等行為。透過這些行為，他似乎感受到自己的“強大”，成了班裡“引人注目”的人物。然而，因為在同學中經常被忽略，他的自信心會受到一定程度的損傷，所以在比他厲害的男同學面前就顯得非常懦弱。

因此，要改變孩子的性格，要從樹立自信心做起。孩子雖然成績不夠好，但身上一定有其他閃光點。爸爸媽媽要學會放大孩子的閃光點，讓孩子感覺自己也很棒，很受同學歡迎。例如，讓孩子多展示自己的特長，多幫助同學，為班級做貢獻……在家裡，父母也要多鼓勵孩子，即使孩子只是有一些小小的閃光點，父母也要及時鼓勵，讓孩子看到自己的優點。

父母還要教給他很具體的與同學相處的方法，因為這麼大的孩子很容易茫然無措。如，怎樣幫助女同學？怎麼請求同學幫助？怎樣和同學講話？

另外，及時和老師溝通也是一個必要的措施。一方面，請老師多發現孩子的長處，及時對孩子進行鼓勵和讚揚，另一方面也請老師瞭解孩子在學校裡的遭遇，對孩子進行適當的保護。