良好家庭環境的薰陶,是教養風度形成的因素之一,而後天的教育,人對文明嚮往的天性,人的價值取向,則是教養風度形成的重要因素。
一個有教養的人,首先得注意自己的形象。不是非得打扮的多麼美,而是要乾淨、整潔。和別人交往的時候,要展現的利索,不能邋里邋遢,形象不佳,還有一陣怪味。這就要求一個人要注意個人形象的塑造和保持,不能不合時宜,不合年齡。
一個人光外表好,出口滿是髒話也不行。談吐要優雅、隨和,特殊的場合再特殊需要。一要學會傾聽別人說話,不要隨意打斷,之後再去補充或者反駁對方觀點。另外,注意文明用語,和朋友可以生活氣息重,但稍微正式的場合就要較為書面化一些。
和人相處,還有大度,心胸開闊,富有同理心。所謂同理心就是能夠為別人多考慮一步,不一切都為了自己,不一切都從自己利益出發,能夠給予別人較大程度的理解和寬容。同時,還要有同情心,儘量給予需要的人同情和支援,不要袖手旁觀,有時候,可能你對別人的善會早就今後別人對你的好。
還有一點比較重要,要信守承諾,沒有任何一個人會覺得沒有誠信的人有教養,願意和他(她)深交。
生活中我們會發現,有教養的人處處體現都有教養,這也就是所謂的馬太效應了吧。所以,還是要自己從點點滴滴做起。
良好家庭環境的薰陶,是教養風度形成的因素之一,而後天的教育,人對文明嚮往的天性,人的價值取向,則是教養風度形成的重要因素。
一個有教養的人,首先得注意自己的形象。不是非得打扮的多麼美,而是要乾淨、整潔。和別人交往的時候,要展現的利索,不能邋里邋遢,形象不佳,還有一陣怪味。這就要求一個人要注意個人形象的塑造和保持,不能不合時宜,不合年齡。
一個人光外表好,出口滿是髒話也不行。談吐要優雅、隨和,特殊的場合再特殊需要。一要學會傾聽別人說話,不要隨意打斷,之後再去補充或者反駁對方觀點。另外,注意文明用語,和朋友可以生活氣息重,但稍微正式的場合就要較為書面化一些。
和人相處,還有大度,心胸開闊,富有同理心。所謂同理心就是能夠為別人多考慮一步,不一切都為了自己,不一切都從自己利益出發,能夠給予別人較大程度的理解和寬容。同時,還要有同情心,儘量給予需要的人同情和支援,不要袖手旁觀,有時候,可能你對別人的善會早就今後別人對你的好。
還有一點比較重要,要信守承諾,沒有任何一個人會覺得沒有誠信的人有教養,願意和他(她)深交。
生活中我們會發現,有教養的人處處體現都有教養,這也就是所謂的馬太效應了吧。所以,還是要自己從點點滴滴做起。