孩子是逐步成長的，人生觀價值觀並不是一蹴而就。一味地責備，會讓孩子很迷惑，自卑，混亂。應該就事論事，舉例說明他認識的動畫人物，或者書上認識的名人，大家都犯過錯，勇於承認，改正，爭取下次不再範同樣的錯，就是很大的進步了。等孩子明白犯錯是每個人都避免不了的，沒什麼可怕，他就能敢於認錯並改正。

孩子做錯了事，有時候只進行簡單的說教，想讓孩子明白自己做錯了並深刻的記住教訓不可再犯，可能並不能行得通，這時候就需要我們另闢蹊徑，採取另外的方法，讓孩子意識到自己做錯了。

其實不管多大的孩子，想讓孩子真正的認識到自己錯了，最好的方法就是讓孩子看到、明白這樣做的結果（後果）是什麼。透過直觀的感受來自己判定對錯。比如孩子小的時候總是不知道熱水的可怕，總想搗弄熱水，最直接的辦法就是讓孩子感受到熱水的威力，強制孩子感知疼痛，孩子自會記住教訓，不會再靠近熱水了。

觀看或聽講別人的事例或故事，可以正面的也可以負面的。讓孩子看到類似自己的行為會產生的後果並效仿改正。比如不講禮貌，可以給孩子編故事引導，也可以找一些相關的小影片給孩子看，讓孩子看到講禮貌和無禮的寶寶的不同，再和孩子探討如何做個有禮貌的好寶寶。

如果孩子情緒失控，這個時候一味的責備孩子並不能起到良好的效果。可以試著先冷一冷孩子，或者安撫孩子情緒，給孩子一個擁抱，讓孩子先冷靜下來再說教，也是一種方法。

和孩子交鋒就是鬥智鬥勇的過程，軟硬兼施，有時可能會收到不錯的效果。

作為父母很希望孩子少走彎路，少受挫折，所以看到孩子犯錯誤了，就很著急，希望他能改正，並且以後不要再犯，每一個愛孩子的父母應該偶有這樣的想法，只是很多時候我們也是第一次做父母，也不懂得如何去做，我們只是沿用了父母的做法，並且把這些方法再沿用的孩子身上，只是時代不一樣了，資訊的時代可能更多需要的是瞭解孩子的想法，知道他為何犯錯，也許他的動機和出發點是好的，只是方法用錯了而已，故要先肯定和表揚他可以表揚的，再去分析最後的結果和方式是否可以有更好的，指責是針對已經發生了的事情，已經於事無補，並不能改變什麼，反而讓孩子反感，因為每個人都不希望受到指責，包括成人，而我們要面對的是未來，如何做好才是關鍵，所以用欣賞的眼光看待孩子，我想關係好了，說什麼都沒問題