毛坦廠是個奇蹟。

毛坦廠算是一個奇蹟，許多的高考失敗者都會去那裡取經，幫助自己獲得通往高校的頭等艙。幫助了一些學子圓了自己的大學夢，毛坦廠招收的人數也是非常的多，可以用數不勝數來形容吧。這裡的好多人掙扎在本科線，或者是一本線內。

這裡的學生可以算是沒有過人的天分，在來毛坦廠之前沒有盡心盡力的學習，最終取得了不是很好的成績，心中鬱悶無比。不幹自己的失敗，所以，毛坦廠是她的選擇。

這裡的師資雄厚，接近800的教職工，有差不多96%的教職工是本科以上的學歷。中年的教師為主體，老少相輔。這種配置相輔相成，中年精力還可以，經驗也豐富，真的是無語言表。

生源雖然不是最好的，但也不是最差的。因為來到這裡的人都是想努力的。努力的找回自己曾經失去的東西。而在老師們的嚴格計劃下，以及自身的要求，和嚴格的管理制度造就了一批批人才。我們也聽說過毛坦廠管理嚴格，還出了宣傳片。看了真的是讓我毛骨悚然，因為我受不了這種狀態。真的是需要極大的毅力才能完成的壯舉。

這麼多年來，進毛坦廠學習的學生大部分都算是圓了自己的大學夢，那種艱苦的環境。

毛坦廠被人們譽為高考工廠，就像是工廠生產產品一樣，把銅造成銀色的。讓許多不華麗的人看到了曙光。過後，有令人害怕。又讓你慢慢淡忘，每到高考季節又讓人想起了它的存在，揮之不去。

這樣看來，教育貌似可以複製，我覺得還行吧，不過我不想體驗--。這樣的高考工廠你們覺得怎麼樣的？

我認為教育不可以生產，但是我也不認為毛坦廠的孩子們都是所謂的這所高考工廠生產出來的考試機器，歷史一個個鮮活的有著自己獨立思想的孩子們，尤其是處於青少年階段的孩子們，他們更是有自己的想法主見，怎麼可能是被所謂的高考工廠生產出來的高考機器呢，教育肯定是不可以生產的，也沒有辦法生產出來的，每一個孩子都是有自己的獨立自主的想法的，如何去生產，難不成你可以告訴所有的孩子都好好學習嗎？不可能總是願意學習，不願意學習的擅長學習的不擅長學習的，每個人所擅長的都不一樣，每個人所喜歡的都不一樣，那教育在這種情況下，又如何生產呢？我們不是一味的在這邊說教育是可以被生產的，而是我們要思考當下的教育是否對我們的孩子產生了不好的影響，我們是否可以想出更好的辦法來，去引領我們的孩子走上更好的學習知識的道路