首先擺一個概念，不管學鋼琴也好還是提琴也罷不要想這個可以馬上鎮的住孩子，十年育人百年育樹是個很有意思的過程，說到咱們華人，有著自己獨有的文化背景和文化特產，親朋好友相聚之時，通常就愛東西南北各自就座，“大小三元大小四喜混清一色十三么五門齊么九卡五碰吃胡槓獨聽門清平胡雞胡”，一系列的專業名詞也別有一番趣味。在這張四方桌上，有著華人別具一格的社交方式。

然而，生活在這種環境背景中的我們和我們的孩子，選擇了藝術學習，到底是為了什麼？難道，我們就選擇了孤單與寂寞嗎？當然不是！我們選擇的是一種生活態度，我們也為孩子選擇了屬於她們自己的生活方式。

很多孩子腳夠不到踏板就開始叮叮咚咚拜耳和哈農，以淚洗面就是開始鋸木小提琴。每個孩子都是個獨立的個體，教材和教程可以複製但是教育一定有它的專一性，也就是說在恰當的時間恰當的年齡給孩子選擇一個稍微適合孩子的專業，對孩子而言他們只有一時的興致，說白了只是好奇而已，三分鐘的熱度造就了他們學任何東西都不可能持之以恆，而這個就需要家長苦苦的堅持並且和孩子鬥智鬥勇周旋……這個詞真沒用錯，二十的教學讓我知道長期堅持的孩子沒有一個例外都默默背後付出的家長。

鋼琴提琴本為一家人，俗稱“鍵弦雙雄”讓它們經常在一起合作，選哪個都沒對錯之分，鋼琴呢啟蒙快點上手簡單不過後期也辛苦的，但是彈好了以後的確是受人仰慕的，提琴啟蒙和後期都不輕鬆但是稀奇在於一個學校也許都沒幾個人在學，特別是高年級階段如果學校本身也重視他會因為自己學小提琴而自豪的。

對了，各位看客們，告訴大家，在我這裡學到最後也是最好的都是小時候大家覺得皮的學生，我就發幾個皮孩子的照片大家看看，乖的我還不發呢！

無論是學鋼琴還是小提琴，都應該先清楚：學習一樣樂器的目的。是希望對孩子進行音樂啟蒙教育、掌握一項技能還是為了娛樂，6歲正是孩子好奇心萌芽、學習啟蒙的階段，孩子頑皮是正常的，不能為了壓抑孩子天性，讓他安靜而學習，這樣會達到反效果，造成孩子抵抗的情緒。

可以嘗試從網上觀看一些影片課程，讓孩子自主選擇自己更感興趣的樂器，這樣更容易堅持學下去。除了絃樂器，拍打樂器也很適合這個年齡段的孩子，因此家長可以做更多的選擇。

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孩子喜歡哪個？不管學何樂器先給孩子講清楚，學習樂器得有毅力，比較苦，要有耐心！頑皮的孩子聰明，鋼琴可以對耳音好，小提方便得耳音好！學習樂器要持之以恆！跟據當地實際情況選擇！