著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育”的思想，結合當前疫情，幼兒園開學第一課，需要注意變危機為契機，以生活為教育，從這次全國新冠疫情聯動事件中，抽取教育理念， 為孩子們開展熱愛生命、敬畏萬物、身心健康、科學認知、社會情感等主題的教育活動。

　　為了有針對性地迴應園長和老師們新學期開學面臨的典型問題，中國學前教育研究會，約請中國學前教育研究會相關專家進行了解答，以便給幼兒園開學工作提供專業支援。

　　一、疫情過後，幼兒園小中大班應該從哪些方面，來認識這次疫情促進幼兒的學習與發展？

　　這場新冠狀病毒疫情給人們（包括幼兒）的生活產生了不同尋常的影響，在此期間，孩子們也獲得了許多“別樣”的經驗。這些“別樣”的經驗，恰似德國教育人類學家博爾諾夫所說的“遭遇”，恰恰賦予了幼兒園教育以新的可能和契機。

　　為此，疫情後，我們要在分析幼兒疫情期間，獲得的“別樣”經驗，與獨特興趣關注點的基礎上，連結《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6兒童學習與發展指南》，挖掘與實現這些“別樣”經驗中蘊含的豐富價值。

　　我們建議，基於兒童視角，可以嘗試從“身心健康、科學認知、社會情感”等方面，連結不同年齡段幼兒的真實經驗和發展需要，進而挖掘與實現相關價值。

　　在此過程中，一個關鍵問題是關注與體現小、中、大不同年齡段的差異性與梯度性。

　　總體看，小、中、大三個年齡段雖均不同程度地涉及“身心健康、科學認知、社會情感”三方面，但不同年齡段的側重點會有所不同。

　　我們認為，小班的重點是身心健康，中、大班則重在社會情感和科學認知方面。此外，小、中、大不同年齡段在“身心健康、科學認知、社會情感”的具體要求與價值也會有所不同。

　　二、身心健康方面

　　主要涉及“關注幼兒樂觀積極的情緒狀態”，降低幼兒的恐懼；“注重培養幼兒良好的生活與衛生習慣”，如保證喝水量，學會正確的洗手方法，養成健康的生活作息與良好衛生習慣，增強自我保護能力。

　　年齡差異方面

　　（1）小班幼兒主要是在成人安撫下，能保持比較穩定的情緒,能主動表達自己的感受，並願意接受疾病防護的一些措施，如戴口罩等。

　　教師可以從身邊的《大家戴口罩》、《堅持鍛鍊身體棒》等主題做起，在日常生活和遊戲中感受講衛生、戴口罩、做運動的好處，體會養成好習慣的必要，同時在成人安撫下，能保持不害怕的情緒。

　　（2）中班幼兒主要是能通過積極鍛鍊、健康飲食等增強體質，擁有健康的生活習慣。

　　主題方面可以拓展到《我的健身好辦法》等，瞭解健身的作用，進而願意堅持鍛鍊，面對疫情願意分享表達，從中產生積極情緒。

　　（3）大班幼兒則重在能瞭解免疫力對身體的重要性，通過自主安排作息、運動、飲食計劃加強自我健康生活管理。

　　教師可以組織開展《我的作息我安排》、《打敗病毒小怪獸》等方面主題，幫助幼兒更深入感知了解病毒的基礎上，能嘗試自我管理與調節，在習得良好生活衛生習慣的同時，面對病毒學會從容，不懼怕。

　　當然，此方面的內容不能僅限幾個主題來完成。疫情過後應該更多落實在一日活動中，在日常的生活、遊戲、運動中滲透完成。

　　三、科學認知方面

　　小班重在激發“好奇心與探究興趣”，中班重在“積極主動地探究”，大班則重在“感知和理解生命、生活、生態之間的內在聯絡”。

　　如同是關於“病毒”的主題內容，小、中、大在科學認知方面的核心經驗就會有所不同：

　　（1）小班注重對病毒的感受與想法的自主表達，比如《病毒來了我不怕》、《冠狀病毒小怪獸》，讓幼兒充分表達對病毒感知的獨特理解。

　　（2）中班注重以此病毒為載體，積累和獲取一些"調查收集"等探究方法，比如《口罩的祕密》，通過調查、收集了解相關資訊，獲得與口罩相關的資訊並發展蒐集、歸類、比較等探究能力。

　　（3）大班則注重感受人類與病毒之間的關係，感受發明防護裝置、開發疫苗等積極的人類科技力量，比如《這是一場病毒保衛戰》，《地球媽媽》，《野生動物的祕密》等，通過這些主題孩子可以初步瞭解人們的生活與自然環境的密切關係，更好地體會尊重和珍惜生命，保護環境的重要性。

　　四、社會情感方面

　　主要涉及“感受關心與同情，尊重他人”，並在積極健康的人際關係中“獲得安全感和信任感”。具體到不同年齡段：

　　（1）小班幼兒更多聚焦於家人，體會親情和關愛，聊聊並誇誇陪伴自己的家人，比如可以開展主題《愛的保護》，從中能夠體驗到家人對自己的保護與愛護，萌發對家人的感激之情，進而喜歡和家人在一起。

　　（2）中班幼兒則會拓展至比較熟悉並且關係密切的醫護人員以及身邊可以看到與感知到的志願者、社群服務人員等，通過採訪、表達感謝、自我實踐的方式，表達對醫護人員或志願者的尊重、關愛和感恩，比如可以開展《謝謝白衣戰士》、《你好，志願者》等主題，可以幫助幼兒瞭解身邊的這些人在這場戰“疫”中的各種付出，產生對這些人的尊重與感恩之情，進而能用自己的方式表達對這些人的認識與愛。

　　（3）大班幼兒則可以進一步拓展至距離自己更遠的更多人群，比如醫護人員、科學家、解放軍叔叔等此次疫情背後八方支援的各類人群的典型素材，重在引導幼兒思辨這些行為和例項背後的意義，表達致敬的情感，落腳點或說重心放在引導支援大班幼兒萌發“長大我要成為您”的積極情感，可以開展《長大我要成為您》之類的主題。

孩子們即將進入一個嶄新學期，爸爸媽媽們該為孩子做好哪些準備呢？怎樣才能幫助孩子把心收回來，遠離入園焦慮呢？給你10點建議。

1.恢復飲食習慣

為了孩子能順利地回到幼兒園，家長要儘快恢復放假前的飲食習慣，一日三餐按時吃，少吃油膩食物和零食，多吃水果蔬菜。

2.恢復作息時間

家長在假期的最後一段時間，儘量按照幼兒園的作息時間要求孩子，早睡早起，按時午睡，縮短孩子娛樂時間，每天安排一定的活動時間。讓孩子逐漸進入開學狀態，幫助孩子儘快適應幼兒園的生活。

3.培養孩子自理能

建議家長在開學前的這一週儘量讓孩子自己洗漱、吃飯、穿衣服，自己整理自己的玩具物品等。不要嫌孩子太慢或做的不好而又開始幫他，要慢慢養成其獨立的習慣。

4、加強身體鍛

每日一至兩小時的戶外體育活動，在鍛鍊身體的同時，消耗孩子的體力，提高寶寶的睡眠質量，改善孩子頭昏腦脹、昏昏欲睡的混沌狀態，提高孩子的精氣神，對調整孩子的身體和精神面貌起到很好的作用。

5.給孩子做心理暗示

家長最好在開學前一週，時不時地提醒孩子要開學了，還有幾天就要去幼兒園了。讓孩子在潛意識裡知道假期生活快要結束了，提前有個心理準備…

6.積累交流的話題　

家長要和孩子一起回憶假期見聞以及假期中的趣事新鮮事，例如疫情期間自己聽到了什麼？看到了什麼？想到了什麼？自己和家人都是怎麼做的？不能出門後都宅在家裡玩了些什麼？鼓勵孩子進行大膽的講述，激發孩子盼望和老師小朋友共同交流分享見聞和感想的願望。

7.回憶幼兒園時光

在提醒孩子即將開學的時候，家長還可以在家帶孩子看看園所網頁、班級群，也可讓孩子與老師、小朋友電話聯絡一下，增進師生和同伴感情，家長還可以和孩子共同回憶幼兒園的生活情景，使孩子從內心向往幼兒園的生活。

8.共同準備開學用品

家長可以根據孩子開學要用到的必需品，如彩筆、跳繩、皮球、沙包、小書包等，經過和老師的溝通後，帶領孩子一起選購或製作，孩子自己挑選和參與制作的用具和物品，會讓孩子愛不釋手，也會帶來他們對新學期的期待。另外，由於今年特殊情況，疫情防護是重中之重的，建議家長可以和孩子一起選購安全、衛生、漂亮的防護面罩，讓孩子愉快的接受防護工作！

9.收集廢舊材料DIY

家長和孩子一起收集春節廢舊物品，如酒瓶、燈籠、禮盒包裝、飲料瓶、糖果紙等，開學時帶到幼兒園交給老師。老師會帶孩子們進行各種“變廢為寶”美麗環創DIY，既提高了孩子的想象力、創造力及動手能力，又快速聯絡了師生感情！還能讓孩子們看到自己的作品裝飾了教室，那種幸福和自豪感是多麼開心呀！

10.尋求家園合作

即便孩子在開學之後依然有“假期綜合症”的表現，家長也不要著急，一方面家長積極的引導孩子回到幼兒園的軌道中來，另一方面要積極和孩子的老師進行溝通；讓家庭和幼兒園有效的建立起連線，一起幫助孩子儘快擺脫“假期綜合症”給孩子帶來的負面影響。

對於孩子開學的收心工作，家長的幫助很重要，“收心計劃”最好在開學前一週就開始，要注意循序漸進，切忌因為太過心急而猛踩“剎車”，讓孩子吃不消，反而會適得其反。

6月2日，廣東省的幼兒園正式返園開學了。學生返園時，家長與老師有哪些注意事項？

首先，家長要注意孩子能不能重新適應集體生活？

因為這次疫情的特殊影響，孩子一直處在一種比較封閉的環境裡，有些能力甚至出現“退行”現象。

比如，本來經過之前在幼兒園的磨合，孩子已經漸漸適應了集體環境下生活與學習方式。但這4個多月的疫情，又將孩子“趕回家”並且“關在家裡”，孩子又重新回到了原來的狀態。

所以，在6月2日廣東省的學前兒童返回幼兒園之前的這段時間裡，需要提前安排孩子與小同學們見面聚會，可以提前讓孩子適應和熟悉環境，提前進行自我心理調節，減少開學後回到幼兒園時面臨的心理壓力與挑戰。

其次，要注意的是開課後，幼兒園的第一節課有沒有準備孩子的心理引導措施？能不能幫助家長疏導孩子的分離焦慮等心理？

因為在過去4個多月裡，兒子一直到家裡，一天24小時的與家長形影不離的。這也可能是全國大部分的孩子，第一次與父母家人們，這麼長時間的親密相處。

所以，當他們習慣並享受這種緊密相處後，讓孩子離開家長去學校，可能就會有分離焦慮等各種心理上的不適應。

學校需要與家長一起，幫助孩子度過新的“分離適應期”與“融入磨合期”。

第三個注意事項是，學校在應對疫情安全上新的管理制度與流程、責任分解、應急預案、工作臺帳等工作有沒有到位？人員培訓到位了麼？有沒有做提前演習？

第四個注意事項是，學校的防控物資到位了麼？

防控物資的釆購、發放與管控的製作與流程有沒有制定？

有沒有準備好生活垃圾的新的分類處理，尤其是廢棄口罩的正確處理？

第五個注意事項是，學校的各項清潔衛生、消毒工作做的徹底麼？

開學前消毒培訓作的怎麼樣了？教室、活動室、睡眠室、辦公室的消毒與通風做的怎麼樣了？

有沒有對公共場所的預防性消毒？

有沒有對戶外大型玩具、電梯的按鍵、入口處的門把手等地方進行重點消毒？

提前多少天開始消毒的，消毒了多少次了？

對教室內的傢俱、毛巾格、水杯架、幼兒玩具、玩具架、玩具收納箱、班級圖書、教室門框、門把手、水龍頭等等所以孩子能觸控到的物體的消毒是怎麼做的？

第六個注意事項是，幼兒園裡的食品安全。

食堂備餐時，相關的操作人員有沒有嚴格按照規範執行，有沒有做到認真洗手、生熟分開、分餐管理？

餐車餐具消毒夠不夠徹底？

有沒有做到食品的全流程封閉管理，食品驗收上有沒有制定新標準？

因為疫情，小朋友宅在家裡的時間太長，為了彌補疫情耽誤的時間，前段時間幼兒園也效仿中小學紛紛上網課、打卡，雖然很多家長都在按照老師的要求，天天給孩子堅持打卡，但是實際上有好多家長並沒有讓孩子真正去做，既然政府都通知可以開學了，那學校必定做了相關準備了。

但幼兒園小朋友返校，安全還是要重視，可以從以下幾個方面注意

一、幼兒園應該注意

1.幼兒園的整體清潔消毒措施必須到位，嚴格安裝衛健委的要求進行清潔和消毒，教室要時常開窗、通風，對班級物品、兒童玩具及桌椅進行清潔和消毒。

2.幼兒園應對兒童餐前洗手消毒，餐前、餐後用具，環境進行清潔消毒。

3.幼兒午睡前後對幼兒午睡的周圍環境進行清潔消毒。

4.幼兒離園後將會對園區所有環境及幼兒玩教具進行全方位的清潔消毒。

5.幼兒園應做到每天入園人員做好登記，測量體溫，檢視綠碼。

二、家長應該注意

1、給孩子準備營養的早餐

現在因為是特殊時期，孩子營養很重要，張文巨集教授在出席一個防控新冠肺炎疫情的講座，張教授在視訊中這樣說：

“你家裡的孩子不管長得胖，長得瘦，喜歡不喜歡吃東西，這段時間他的飲食結構，你要超級重視。絕不要給他吃垃圾食品，一定要吃高營養、高蛋白的東西，每天早上準備充足的牛奶，充足的雞蛋，吃了再去上學，早上不許吃粥。”

“我跟你們講，現在中國的孩子早上只能吃兩樣東西，要麼是雞蛋、牛奶，還有高營養的三明治這些都可以吃，他不吃也不行，你說非要吃，不吃不上學。”

2.要準時接送孩子上下學

特殊時期孩子返校上課，家長接送孩子上學時，應該是不能進入校園內，採取分批次接送，所以家長要準時接送孩子上下學，減少不同年級間家長的交叉接觸。

3.孩子安全佩戴口罩

幼兒園孩子年齡小，自控力差，戴口罩必定不舒服，孩子戴口罩感覺憋悶不舒服容易把口罩摘下來，家長一定要提醒孩子注意。平時路接送孩子上下學途中，一定要佩戴口罩。

4.儘量不要乘坐公共交通工具

接送孩子上下課儘量不要乘坐公共交通工具，能開車就開車，避開接觸陌生人群，減少感染機率。

三、教職工需要注意

1.教職工應全部核酸檢查正常才能入園，要求每位教職工每天自報健康狀況並留檔備查。

2.教職工應該進行系統的培訓相關防疫知識及實操演練。

3.教職工上下班途中一定要佩戴口罩，教職工沒事儘量不出園，保證家到幼兒園兩點一線，減少接觸人群，減少不必要的會議，或者視訊會議，避免將教職工集中。

4.返園上課的教職工儘量不要乘坐公共交通工具。離幼兒園比較遠必須乘坐公共交通工具的教職工建議在幼兒園附近租房或者在園內安排臨時住宿。

四、教學安排

1、戶外活動時，要注意人員密度，一個班劃一塊地方，不要混在一起，減少班級與班級的交叉感染；

2.大型文娛活動，通風條件一般的室內體育場等能不開放就不要開放了，音樂、舞蹈、美術等公共教室能不用就暫時不要用，真要用也要用一次一消毒，避免班與班之間的交叉感染；

3.上、下學實行分時段接送，不要同時集中到一起上下學，避免人員聚集，同時錯開上下班的高峰，避開人流高峰。

幼兒園返園有哪些注意事項呢？

幼兒園返園家長需要注意有的：

1、要按時作息，堅持運動和勞動，堅持好的生活習慣，讓身體棒棒的，不生病。

2、在家堅持洗手、堅持戴口罩，修剪指甲和頭髮，讓自己舒服又整潔。

3、可以和好朋友、老師打一通電話，告訴他們你有多麼想念他們，一起約定想要在幼兒園玩的遊戲。你可以將假期中種的花兒、做的手工、畫的畫兒準備好，給他們一個驚喜。

4、從居家學習模式切換到返園復學， 對孩子們來說，難免存在心理上的過渡時期，多關心孩子的心理健康，多與老師聯絡，多為孩子加油鼓勁！

目前還沒有明確指出幼兒園開園的具體時間。

我就說我們鄭州我所以瞭解到的情況吧。

第一：具體返園時間未定，就以我女兒的幼兒園為準吧，幼兒園早在兩個月前就已經開始了返園準備，首先是每天的釘釘打卡，打卡孩子的健康情況體溫和孩子目前所在地。

第二：孩子幼兒園每天演習孩子返園時的演練包括每天的消殺工作。

第三：老師每天都會在班級群裡和孩子互動，也會時不時的告知家長系要注意的事項。

總結來說最近階段避免長途外出，少去人多的地方扎堆聚餐都儘量避免。給孩子養成勤洗手的習慣，時刻注意孩子的精神狀態避免感冒發燒。飲食規律作息規律，作為家長你只要做好這些就行了，安心等待上級部門通知具體返園時間！

01開學後，因疫情期間，幼兒園實行全封閉管理，家長無特殊情況不得入園。考慮到幼兒的安全，便於園所管理，園所只開放幼兒園正門。

02接送幼兒途中，請家長和幼兒全程佩戴口罩，注意室外防護及出行衛生，儘量不乘坐公共交通工具。

03根據幼兒園安排，錯峰接送，快送快接，勿停留、勿聚集，請家長保持安全距離1米，並止步於幼兒園規定區域。

04疫情期間幼兒不帶水杯入園，謝絕一切外帶物品進入幼兒園（玩具，食品，藥品等）

05幼兒園將對每位幼兒進行一日三測體溫檢查，如出現健康異常，將第一時間與家長聯絡，請家長確保手機暢通，積極配合做好流行病史調查和後續工作。因身體健康狀況或特殊情況不能如期來園，需提前向班主任報備，並說明原因。

現在幼兒園返園要做好消毒防疫工作

1.幼兒園開課之前先做一個全面的消殺工作

2.幼兒園在職人員，先要去做一個核酸檢測

3.開課前，小朋友做好體溫登記與彙報工作，包括小朋友家庭成員的身體狀況進行一個彙報與登記

4.開課時的消毒防疫工作，排隊間隔，每個小朋友做好消毒和測體溫基本工作

5.監督每個孩子戴好口罩，如果有體育課程做好間隔距離，並且每個孩子運動時不能戴口罩

6.在校用餐時注意食品安全問題

幼兒園符合開學條件的可開學，也就是說已經充分做好防護措施了，學校和老師也會有一套完整的防護方案，所以家長也不必擔心，告訴孩子勤洗手，不用髒手揉眼睛就好，其實學校也會帶著去洗手的