最近，全國各地都陸續公佈了幼兒園開學的時間，我相信園方肯定是都已經做足了準備，迎接孩子們的到來。

但是，我們的寶寶經歷了這麼長的假期後，返園肯定有諸多的不適應，這就需要我們家長策略性的進行引導，這樣寶寶才能輕鬆應對假期和學期的轉接。

那麼，有哪些注意事項需要家長關注呢？

心理輔導

在假期裡，孩子已經習慣了隨時隨地都有家人的陪伴，再次被送入園時，可能出現分離焦慮的現象。

家長以積極的態度多鼓勵孩子，和孩子一起回憶幼兒園的快樂生活和好夥伴，孩子會因此更加嚮往開學。給孩子一個心理暗示：“疫情快結束了哦。爸爸媽媽上班啦，寶貝你也有任務，要回幼兒園了，真是太期待了”。對於耍賴不想去幼兒園的孩子，可以轉移他的注意力：“班上的小朋友們不知道過得怎麼樣，你可以上幼兒園問問他們，也可以給其他小朋友打打電話，相約一起回幼兒園。”當家長送孩子離開時務必和孩子告別，並溫柔堅定地告訴他，放學後會準時接他回家。調整生活作息，加強鍛鍊

這個超長的假期把很多幼兒的生物鐘都打亂了，在家裡好吃好喝，把小嘴也吃挑了，家長要適當調整幼兒在家的生活習慣。

其實，大部分地區的幼兒園都已經在計劃開學或者已經開學了，畢竟再不開學就要暑假了。

我家的兒子目前開學一週，所以，我想結合我們的經歷來聊一聊返園需要哪些注意事項，希望大家都可以理智一些考慮這個問題。

要不要復學：不要聽別人怎麼說，要結合自己的實際情況

確實，網上有很多言論都是：“這學期別上了”，“風險只有1和0”“幼兒園沒什麼好學的，跳出也沒事”。許多爸爸媽媽也因此受到干擾，開始猶豫了。

但是，要不要復學，不應該受言論的影響，不能人云亦云，而是要根據自己家的實際情況來定。

比如，家裡有人帶的，並且帶得不錯的，陪玩、戶外活動樣樣跟得上的，可以跳過這一學期也沒什麼問題；

想省掉幼兒園學費的，跳過這學期，問題也不大。

如果單純出於安全考慮，明明家裡帶得很吃力的，每天雞飛狗跳的，送去幼兒園不是更好嗎？

畢竟，在幼兒園裡，從上級領導到每位老師，他們是不允許出現風險的，因為他們身上的責任不比我們輕！

而且，即使你在家，你也不可能完全把孩子囚禁在家裡，也是要讓孩子走出去的，假如有風險，風險同樣存在！

確保幼兒園的復學措施準備到位

孩子剛上幼兒園時很容易生病，這個我們大家都知道，因為一旦有一個人生病了，就很容易交叉感染，尤其是孩子還處於適應期的時候，本身心情也不太愉快，抵抗力也會下降，尤其容易生病。

但是，現在疫情期間，幼兒園的防控措施比平時嚴格多了。

在兒子的幼兒園，孩子不能帶藥入學，家長不能進幼兒園。每天從要進入班級，需要3道關卡。

首先是幼兒園們口的檢查。具體內容包括量體溫，看健康碼，確定狀態正常後腳底消毒，由孩子獨自入園。

第二道是園門口流動的水洗手。小朋友在老師的帶領下，都已經熟練掌握了七步洗手法。

第三道是園內的晨檢。包括檢查口腔、手部、測量體溫。

有任何不舒服的症狀都會被拒絕入園，幼兒園所有制定的規則都沒有流於形式化，連家長們看了都覺得是放心的。

比如，我們準備了防疫包（裡面有溼巾、紙巾、口罩、洗手液）；教學用品（剪刀、蠟筆、彩泥、固體膠）；生活用品（寢具、圍兜）；還有準備了孩子的一寸照片。

2、做好心理建設，注意留意分離焦慮。

分離焦慮是指嬰幼兒因與親人分離而引起的焦慮、不安、或不愉快的情緒反應，又稱離別焦慮。

因為這個假期實在是太長了，很多寶貝可能都會出現不想上幼兒園的情況，特別是年齡比較小的寶貝。

首先，別把焦慮情緒傳遞給孩子。

著名的“踢貓效應”講的是：人的不滿情緒和糟心情，一般會隨著社會關係鏈條依次傳遞，由地位高的傳向地位低的，由強者傳向弱者。最終，無處發洩的最弱小者便成了犧牲品。

所以，就算你內心在做再劇烈的鬥爭，也不要讓孩子察覺，因為一旦你緊張了，你的壞情緒就會傳遞給孩子，孩子只會比你更緊張，也就更不期望上學了。

第二，帶著孩子熟悉老師同學。

可以通過看看照片、或者視訊的形式，幫助孩子回憶一下在幼兒園的美好生活，增加孩子的期待感。

第三，做好心理建設。

比如，我就在孩子開學的前一週起，就每天跟他說：“好期待呀，幼兒園終於開學了，可以看見老師同學了！”

可以在決定要上學起就開始不斷地灌輸咱們要開學了，讓孩子思想上做好準備，不至於太唐突。

第四，可以有適當的儀式感。

比如，可以和孩子一起，選購小禮物，等開學了帶給老師同學；可以幫孩子準備新書包、新衣服，可以在開學的當天美美地去學校。