先記有特點的人，特胖，特瘦，最高，最矮，人和名字對號，其次藉助聯想法，誰和誰象，有什麼特長，再次，死記硬背，天天點名提問，強迫記憶。

剛上班時，天天硬記，也有分不清或記混的。工作時間長了，這已經是一種本事了。兩天機智一半，一週全在腦子裡，兩年家長也都認全

首先，第一時間打出學生座次表，首先熟悉學生名字，再不斷到教室驗證自己的記憶。

第二，找話題和學生嘮嗑。

我做班主任一般三天之內基本認識50-60人班的所有學生。

作為老師，成年人的記憶力還是不錯的，只要用心就能記住啊！這個不難！

1。大部分名字比較容易記憶，上課過程中多叫學生回答問題，一般一週左右就可以記得差不多！

2。一些比較拗口、不常見的名字，可以採取特殊記憶方法，根據學生特點（性別、身高、容貌、喜好、特長）去對號入座，課堂中多叫學生回答問題。

3。可以把學生名單列出來，夾在教案、課本中，上課時候備用，以防讀錯，只要用心，就能記住。

記住學生的名字是老師的必修課，也是一個老師責任心的體現，能被老師最先記住名字也是學生的驕傲，一般情況下，班主任一週之內要記全學生名，建議你從以下幾個方面入手:

第一，最先記住那些喜歡積極表現的學生，每學期當新班主任的時候，都會有許多學生主動幫助老師打掃衛生，收發作業，搬送備品，這些學生還會像你介紹班裡的其他學生。

第二，體型特殊的學生，比如。高個的，體胖的等等，還有就是名字特殊的學生。

第三，勤進班級多接觸學生，進班級次數越多記得越快，也可以和學生做一些互動，讓學生自己介紹自己。

第四，勤提問，提問有利於老師強化記憶。

第五，也是最有效的方法，每天早、午各點一次名。

記住學生的名字是老師的義務，也是一個老師責任心的體現，只要有心記，記幾十個甚至幾百個名字都不難。我上地理學科時6個班學生360個左右，每週2節正課2節自己，開學一個月就能記住全年級6個班所有學生名字。

班主任把座次表貼在講桌上，任課教師上課時間隨時看。很快就記住了。什麼自習課多跟學生在一起，自習課都是分配看的，你隨便找學生，有搶時間的嫌疑，別的任課教師會討厭你