小豬佩奇怎麼會有無法理解的細節呢？之所以覺得奇怪，可能是沒有用小孩子的眼光看問題吧。
有人發現，小豬佩奇裡的面部造型太奇怪，眼睛都是長在一邊的。
仔細一看，確實是啊！一個側面是兩隻眼睛，另一邊怎麼辦？這個設定是不是很奇怪？
孩子喜歡怎麼交流？喜歡面對面，喜歡大人看著他，四目相對的交流。有孩子的家長回憶一下，是不是這樣的？
在孩子眼中，語言和眼神一樣重要，這是他們獲得資訊和情感的重要方式。所以，如果按照“正常”的方式，讓小豬佩奇裡的形象只表現出一隻眼睛，無疑就是割斷了角色們與孩子的交流。
小豬佩奇三觀很正，有著很好的教育作用，所以製作方很注意與孩子的交流，這種細節，可以讓孩子們很好的融入佩奇的世界中，跟著她一起成長。
生活在二維世界裡的小豬佩奇和家人朋友們，既要完成他們自己的交流，又要想辦法把孩子們帶入進來，這種形象的設定是很聰明的。
還有人抱怨，小豬佩奇為什麼教育孩子踩泥坑、踩水坑、學豬叫？
唉，這是多麼典型的成人思維啊！在有些人眼中，孩子就應該每天老老實實坐在一邊擺積木，吃飯的時候就安安靜靜的吃完，到點睡覺了就迅速上床睡覺，出去玩不能把衣服和鞋子弄髒了……那樣的小孩子正常嗎？
愛動是孩子的天性，探索是孩子愛世界愛自然的表現，不讓孩子踩泥坑、踩水坑，無非是因為怕把鞋子和衣服弄髒了。現在的城市中，想找個踩泥坑的機會也不多了，給孩子買一雙小雨靴，下完雨帶他（她）去踩踩水坑，有什麼不行的？
等到孩子長大了，就沒有興趣了。現在簡單的踩水坑就能給他們帶來快樂，還抱怨什麼啊？
至於說學豬叫，小豬佩奇就是小豬好不好？我們教孩子學小鴨子叫，學小鳥叫，學小貓叫，為什麼不能學小豬叫？不要歧視小豬。
說到底啊，不管什麼動畫片，都需要家長的引導，如果連小豬佩奇都能教壞孩子，那孩子還能看什麼？
《小豬佩奇》並非完美的，但至少是能給孩子帶來快樂的。
小豬佩奇怎麼會有無法理解的細節呢？之所以覺得奇怪，可能是沒有用小孩子的眼光看問題吧。
有人發現，小豬佩奇裡的面部造型太奇怪，眼睛都是長在一邊的。
仔細一看，確實是啊！一個側面是兩隻眼睛，另一邊怎麼辦？這個設定是不是很奇怪？
孩子喜歡怎麼交流？喜歡面對面，喜歡大人看著他，四目相對的交流。有孩子的家長回憶一下，是不是這樣的？
在孩子眼中，語言和眼神一樣重要，這是他們獲得資訊和情感的重要方式。所以，如果按照“正常”的方式，讓小豬佩奇裡的形象只表現出一隻眼睛，無疑就是割斷了角色們與孩子的交流。
小豬佩奇三觀很正，有著很好的教育作用，所以製作方很注意與孩子的交流，這種細節，可以讓孩子們很好的融入佩奇的世界中，跟著她一起成長。
生活在二維世界裡的小豬佩奇和家人朋友們，既要完成他們自己的交流，又要想辦法把孩子們帶入進來，這種形象的設定是很聰明的。
還有人抱怨，小豬佩奇為什麼教育孩子踩泥坑、踩水坑、學豬叫？
唉，這是多麼典型的成人思維啊！在有些人眼中，孩子就應該每天老老實實坐在一邊擺積木，吃飯的時候就安安靜靜的吃完，到點睡覺了就迅速上床睡覺，出去玩不能把衣服和鞋子弄髒了……那樣的小孩子正常嗎？
愛動是孩子的天性，探索是孩子愛世界愛自然的表現，不讓孩子踩泥坑、踩水坑，無非是因為怕把鞋子和衣服弄髒了。現在的城市中，想找個踩泥坑的機會也不多了，給孩子買一雙小雨靴，下完雨帶他（她）去踩踩水坑，有什麼不行的？
等到孩子長大了，就沒有興趣了。現在簡單的踩水坑就能給他們帶來快樂，還抱怨什麼啊？
至於說學豬叫，小豬佩奇就是小豬好不好？我們教孩子學小鴨子叫，學小鳥叫，學小貓叫，為什麼不能學小豬叫？不要歧視小豬。
說到底啊，不管什麼動畫片，都需要家長的引導，如果連小豬佩奇都能教壞孩子，那孩子還能看什麼？
《小豬佩奇》並非完美的，但至少是能給孩子帶來快樂的。