“理解度”，不論哪個單位發行的教材目的都是傳授知識，知識有廣度和深度的問題，而家長最關心的是理解度，理解度從教材編排是一方面，老師指導又是一方面，最後就是學生的興趣和努力也是一方面，總之讓學習變得簡單/得法/喜歡，就容易理解和掌握。

教育的改革，新教材的發行勢在必行，怎麼去適應是關心的重點。與高考分數聯絡如何還是難點。看看大家都在關心的事@劉亦菲

一、關心新教材適應性、邏輯性

學生學習教材時，總感覺教材上知識學會了，但做練習考試還是不行。為啥呢？教材有些地方銜接不夠好，需要教師補充和提醒，最恐怖是有新教師忽略這些知識點邏輯性，讓學生學起來很不適應，而新教材從這些斷層的知識銜接上了，按照課本學也不會難了。

二、關心新教材與高考分數背道而馳

新教材是為了學生把數學學活，學到邏輯關係。從近年高考可看出方向的傾斜度。

在一個層面只是理解了課本知識是不夠的，要在另一個層面上學會應用和拓廣探究才能在高考中達到不敗之地。刷題要練，一種很好的檢測新教材學會的方式。

三、關心學生

學生是一個個有血有肉的，活生生的人。在學習過程中，不只是機械地、被動地接受，而是在原有思維邏輯，認識水平上的啟用。同時學生的態度、情感和價值觀也潛移默化受到教材影響。如：2019年秋季融入迴圈教科書《南京大屠殺死難者國家公祭讀本》（小學版、初中版及高中版）

新教材分部編版和人教版，這教材己經上升到國家層面，相信今年試用會消去顧慮。

作為同樣是家長的我關心什麼？

1.孩子舊教材和部編教材的銜接問題。原來我們這裡使用的是黑龍江省教科版，很多內容和部編教材不一樣，知識體系也不盡相同。銜接的時候會出現困難嗎？孩子能適應嗎？

2.部編教材背誦內容有哪些改變？是不是之前的背誦內容要完全學會。聽說增加了文言文和語文要素內容，那麼會對孩子有哪些影響？

3.統一教材是好事，使得孩子都在同一個起跑線上，這是公平的。

孩子能否贏在起跑線！至於怎麼贏就看家長了。新教材還是舊教材，對於學習者其實沒有多大關係，知識還是那些知識，該學該背還是得背，有問題的就是取決於學習的態度，與學習的方法。

俺是農村人，這個教材改版國家大事俺是不怎麼懂，我閨女上初一，在班裡前10名。46名學生。沒報補習班也沒法輔導她。這次月考她說了句：數學考試過50分的沒幾個。我一直認為她偏科。她只說很難，【反正我是看不懂】。各位家長你們的孩子有這問題嗎？數學不好有什麼好辦法？