其實這個也要看什麼規矩，有些規矩是必須要嚴格讓寶寶去學習遵守，比如尊老愛幼，尊師重道，不能隨便打人罵人等等都是需要從小給寶寶植入這個思想。

可以立一些必須遵守的規矩，有些習慣需要從小培養，大一點就不太好培養了。

比如尊重長輩，不亂髮脾氣，按時吃飯，吃飯不能剩飯，公共場合不吵鬧……等等。這些也需要大人以身做則，因為孩子的模仿力很強，如果大人喜歡看書，孩子也會喜歡上書，如果大人喜歡玩手機，你很難培養出喜歡看書的孩子

首先家長有這個意識是很好的，但是過於嚴苛的規矩其實是很難持久遵守的，真正要讓孩子養成良好的習慣最好不要嚴苛，儘量容易遵守且持續可做的，切不可操之過急孩子在高壓下小心翼翼，一旦沒有監督立馬原型畢露，所以儘量易操作可持續！

立規矩是對的，但是要有度。其實孩子的心性成熟是需要過程的，這個跟育苗一樣，不能拔苗助長。最核心得還是要孩子做自己，內心真正的成長是長大後可以正確面對社會，培養有獨立、勇敢、理智解決問題的能力是關鍵。

而家長是在孩子成長過程中起到輔助作用，更多的決定和成長還是要交給孩子，原則上的錯誤需要家長必須糾正，但是在認識過程中需要孩子內心真正的接受和認知。特別是在家庭關係中，孩子的年齡和處在家庭關係何種階段很重要，比如是二元關係還是三元關係，這關係到孩子聽誰的不聽誰的，在糾正孩子的時候誰的說服作用最大。比如三歲以下的孩子處在二元關係中，他的關係認知中只有母親是他人際關係中的核心，其他人都不是。這個時候孩子只相信自己的母親，等到了三歲以後，孩子處於三元關係中，認識到除了他與母親以外還有父親的存在，三元關係中建立使得在處理的關係複雜程度增加。孩子在處理這種關係的時候就學會尋找合作伙伴，那麼這個時候在立規矩的時候，孩子就存在了尋找幫助的能力。在家長看來是孩子在抗拒，其實是孩子在認知過程中的一種被強迫接受時候的對抗反應，這是成長中的正常反應。這就需要家長不要過於強勢，需要循序漸進的慢慢的培養孩子的認知並引導其接受，並且是一樣一樣的來慢慢培養，而不是所有的環節一次性的強加到孩子身上。這樣容易激發孩子的逆反心裡，即使被迫接受也就對孩子今後的成長不利，特別是心智的成長不利。