我們家2個孩子，老大6歲多，老二2歲多，聰明可愛。我對每一個遇到的家有小朋友或者即將要小孩的準父母都會兜售我的兩個親身感受的有益於孩子智力發展的做法：1、孩子嬰兒期時，每天帶TA的人，不管是爸爸媽媽還是爺爺奶奶，一定要多和TA說話，多帶TA去屋外，語言和外界環境的刺激對大腦的發育非常有用；2、從小陪孩子閱讀，我見過很多很多孩子，幾乎沒有小時候不愛閱讀的，他們對繪本非常感興趣，家長只要保持親子閱讀的習慣，孩子的語言能力、思維能力就會得到很好的發展。但是如果錯過了閱讀甜蜜期，習慣沒有養成，很多小孩上小學二三年級後就會不愛閱讀，到那時家長費盡心機也很難拯救孩子的閱讀興趣了。

孩子的智商跟先天和後天都有關係。要是先天智商有優勢的，後天沒培養好，也會落伍。可見後天培養孩子的智商很重要。孩子在一出生就有條件反射，後天的條件反射也要靠慢慢訓練出來。越早培養會越好。但要循序漸進。

《家長如同農夫》

根據李玫瑾教授的觀點：孩子智力水平的高低是先天的，我們後天能做的就是如何在先天條件基礎上，儘量發揮其優勢。

這就如同種莊稼一樣，是什麼品種就是什麼品種，不可能改變，但我們可以透過肥水管理，儘可能發揮這種品種的優勢，還要預防病蟲害。

我們之所以一再強調要注重家庭教育，就是把孩子比做莊稼，該澆水時澆水，該施肥時施肥，該噴藥時噴藥，過早過晚都不好。

所以，家長的重要責任之一，就是儘可能做一個合格的農夫。

做為正常的人來說，智力的高低部分來自基因，部分來自後天的培養。

在孩子學齡前這段時間，是大腦發育最重要的時刻。

所以，從嬰兒期就注重培養，給孩子適量的多元刺激，對提升孩子的智力是有幫助的。

雖然，後天的培養可以提升孩子的智力，但是方法很重要。

培養孩子的智力，並非是說早早送入各類早教中心。而是在家中給孩子提供一個豐富的多元學習的環境。

對於嬰兒期的寶寶，我們要多給他說話，逗他玩，從而刺激大腦神經元的發育。

同時良好的夫妻關係也有利於寶寶大腦的發育。因為良好的夫妻關係會形成良好的家庭環境，讓嬰兒產生安全感，促進他們的依戀關係，對寶寶大腦發育產生良好的影響。如果生活在恐懼與不安之中，給大腦帶來極大的情感壓力，很難正常發育的。

還可以給寶寶唱童謠，不是隻放給孩子聽，而是家長一邊打著節奏一邊唱給孩子聽。

總之，孩子的智力肯定是越早培養越好，因為神經具有可塑性，給大腦提供刺激，就是培養孩子大腦的過程。但是，不能超過一定的限度。過度則會傷害孩子的大腦發育。