事物皆有陰陽正負，陽正為順，陰負為逆。人群，人是群居而生活的，是互惠互利而不是互相傷害的!互相傷害只能走向分離和孤獨和痛苦。所以人與人之間是需要互相奉獻的而不是爭奪!好的教育是正能量教育，是捨己而不是利己，是`舍"不是`得"!`得"性為陰，`舍"性為陽，揹負則沉重，放下則輕鬆!正能量教育是積極向上的，能使人輕鬆健康快樂

其實這是個教育方針的問題，如果我再背下毛主席語錄，恐怕讓一部分人生氣，更可能遭些好點讚的阿Q們網噴。但是，幾個社會化問題，阿Q們也到了反思時候了。1，985畢業生，如果參加公務員考試，大都考不過二本生，這是為什麼?，這是因為出題的是高中生。2，中國的小學生，90%去補課班，這是為什麼?，這個因為90%小學生家長不自信，他們小學就是落後生。3，中國的初中生，到國外，成人知識相當於社會青年，這是為什麼?，因為80%是速成的。4中國的高中生，社會知識，在國外，相當於教授。這是為什麼?，這是因為小大人教育的結果。5，優秀的學生不當老師，當老師的多屬學渣，學渣當上老師，再罵學渣，這麼一個惡性迴圈往復，最後校長只能是小學文化。

好的教育是要培養出能發現新問題的人，並且能夠解決掉新問題。並且還要向有利於人類的方向發展！我想人類也不想搞個教育出來把人類滅了。到時最開心的是不會搞教育的動植物！！

先問一個問題：好人的定義是什麼？

很多事情都是沒有定義的，就像我問的這個問題，什麼是好人，在古代很多行俠仗義的大俠，專門殺壞人，一方面如果單看大俠殺的人是壞人，是為民除害來講，大俠是好人，但是如果放到現在，即使說那些被殺的人是壞人，可是壞人有警察叔叔去制裁，我們是沒有權利去殺人的，那怕我們只殺壞人。

好的教育，我個人的看法是教育我們怎樣去做人，其中我認為最重要的就是如何正確的愛國、愛家，愛自己，尊老愛幼等，而不是一種盲目的做法。

但是在很多家長看來，好的教育就是讓孩子的成績提升起來，那怕老師的素質不是很合格，最近一個熱搜讓我很是無法理解。

講的是一名老師辱罵學生，但是被家長諒解，只是因為學生的成績有所提升，我看了影片，罵的很難聽。

但是這樣的老師可能在很多很多的家長看來是好老師，那麼這種所謂的教育方式和教育結果也是被家長所認可的，就是可以教出來成績好的學生的教育就是好的教育。

但我不認同這樣的教育。