大概兩種可能吧。

第一種，對學琴沒有興趣，小時候卻被父母逼著去學琴，由此產生了強烈的逆反心理，產生了對學琴的反感與牴觸，甚了至恨不得終生都不再與琴打交道，在自己的心裡投下了嚴重的陰影。長大後，自己也為人父母后，會以自己小時候的經歷為鑑，深知被逼無奈的悲催，決不再逼孩子去學琴或者其他孩子不感興趣的特長。

第二種，雖然小時候一開始被逼學琴，可是在學習的過程中對琴有了興趣，而且發現還有一定的天賦，堅持下來還取得了一定的成績。這種情況下，自己為人父母后，或許會產生不逼一下孩子都不知道孩子有多優秀的想法，也會逼自己的孩子去學琴或者其他的特長。

建議：不管自己小時候的的經濟如何，在培養孩子方面，最好尊重兒童少年少年身心發展的規律，尊重少年兒童的興趣，尊重兒童少年的性格特點，做到具體情況具體分析，因材施教，讓孩子身心健康快樂成長。

俗話說：擔米的胡琴，鬥米的簫，升米的喇叭吹一大棟礁！也不能完全這樣說！各有各難度與特點。不過拉琴難度確實大一點點，但功夫不費苦心人。

記得少年時文化大革命，讀書沒有什麼內容學，有時間好玩學琴，玩樂器雖不算大家，也算也學了一些皮毛。但現在總覺得學這些東東，真沒意思！

現在，絕對不會鼓勵子女學琴！當然，也不會強烈反對。如果子女想學琴還是會臨場指導的，快點結束學習過程。現在學習內容很多，會勸說子女不要沉迷於學琴。