人與人的最大的差距是對事物的判斷。識知的多少與質最是判斷的關鍵，如一年級1+1才等於2，到二年級還有1乘以2也等於2！

基本認同，個人想要保持職場優勢，其核心就是保持自己在職場的核心競爭力，維持其不可替代的地位。工作時間基本是飽和工作狀態，很難有寬裕的時間去反思和總結。這些這能等工作之餘進行復盤。不贊成用過多時間去反思工作，這樣容易導致思維僵化。應該適當接觸新鮮事物，結合發散思維去彌補個人能力的短板，成為更具綜合能力的人。

如果把工作改為大學上課時間的話，我會認同

工作是比較消耗腦力和體力的

現在的工作者應該都會有一個體會就是：工作了一天，太累了。好想回家就躺在床上休息。還有，工作者們大多在工作之餘，最希望的就是：沒人打擾，自己好好休息。所以，在閒暇時間裡，根本就沒有心思在去搗鼓其他的事情了。即使是安排一些其他的活動或者是學習一些其他的專案，也是心有餘而力不足的。

對於大學裡的時間來說就不一樣了

有些大學生，在學校裡每天幾乎都是三點一線，即使又大量的休閒時間，我想：大部分也都用來談戀愛了！並沒有想到要在課餘時間學習一項專業技能。但是，也不乏又志向的年輕人，有一些大學生就會開始考慮經濟獨立的事情。於是，在不斷的摸索和實踐中找到了適合自己的一套獨立的方式。而這兩種人在畢業之後就出現了明顯的差距。

所以，如果是將大學的可與時間利用起來的話，差距會是很明顯的。