回覆列表
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1 # 一線天HZ
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2 # 千尋225988559
有不認識字是正常的呀,每個年級課文都有不認識的字,標上拼音不就行了嗎?一年級的課文的字量還是很少的,只要多讀幾遍,就會背下來了
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3 # 隨便看看微笑不語
呵呵噠!
如果題主說老師讓孩子們背唐詩、背小古文、背弟子規、背聲律啟蒙……這些東西你說孩子不認字,需要家長配合一下,那麼還有情可原!
但是你竟然說的是“課文”!!!請問題主,你家孩子的老師是不是不講課文吧?是不是上課就是讓孩們自己看看書就行了?———就算是再不會教學的老師,他也應該會領著孩子們讀讀課文、講講課文的吧?
為什麼真的一輪下來之後,你家孩子“都不認識字”?
你哪來的臉來問“如何看待這種現象”?
你哪來的臉說“需要家長”?
你在哪?
孩子預習課文的時候你在哪?
孩子上完課竟然還不認識字的時候你在哪?
把你的精力稍微用一點在孩子學習身上,你的問題就解決了!我敢保證!你都沒看過孩子的課本!你都不知道有的課文後面直接就這些“背誦課文”!!
(上圖為部編版一年級上冊電子版課本截圖)
你看過嗎?這是你孩子老師要求的嗎?你上過學嗎?
真不知道你是怎麼有臉來問“如何看待這種現象”的!
丟人不丟人啊!
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4 # 黑泥鰍查無此人
一年級所有課文都有拼音的,所以孩子是可以獨立完成背誦的!多讀多背對孩子沒有壞處!家長太過了,孩子的成長需要家人的陪伴!
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5 # 呱呱成長
我認為孩子在背誦課文時如果有不認識的字,家長可以幫孩子,但是有一條,一個字就幫一次,同一個字下次再出現一定要認識
剛上小學的學生都面臨著這樣的問題,從幼兒園到小學有一定的跨度,孩子沒有上過幼小銜接班的識字量肯定有限。所以老師要求家長輔導孩子也是為了孩子能更快的適應小學課程。